ما هي اسباب اضطرابات النطق لدى الأطفال و ما هو علاج اضطرابات النطق لدى الأطفال
ما هي اسباب اضطرابات النطق لدى الأطفال و ما هو علاج اضطرابات النطق لدى الأطفال
وأوضح الدكتور بيتر فوناجي ، أستاذ التحليل النفسي في كلية لندن الجامعية, أن الغذاء الذي يعطى للأطفال في بداية حياتهم ، يؤثر كثيرا على أوضاعهم الصحية لاحقا ، منوها إلى أن الدماغ البشري يتطور أسرع خلال الثمانية عشرة شهرا الأولى من حياة الإنسان أكثر من أي وقت أو مرحلة عمرية أخرى ، حيث يصنع الإشارات العصبية والاتصالات التي تتبقى إلى الأبد.
وحذر من أن الوالدين قد يساهمان في إصابة أطفالهم بمشكلات عقلية في المستقبل ، أو حتى زيادة خطر إصابتهم بأمراض القلب أو السكتة ، معربا عن أمله في أن تتخذ الحكومة عددا من الاستراتيجيات المناسبة لتحسين مهارات الأمهات والآباء في العناية بأطفالهم وتربية وإنشاء أجيال ذكية وسليمة للمستقبل.
وأظهرت الدراسات أن الأشخاص الذين تربوا في بيئات سلبية أو عدوانية لا يستطيعون التعامل مع ضغوطات الحياة والتوترات التي سيواجهونها في المستقبل ، كما أن نوع الاستثارة الذهنية التي يقدمها الآباء لأطفالهم تلعب دورا كبيرا في تحفيز تفكيرهم وقدراتهم الإدراكية .
ولاحظ الباحثون بعد تتبع مجموعة من أطفال متبنين من مراكز الأيتام الرومانية ، أن الأطفال الذين تبنتهم عائلات عطوفة وطيبة قبل بلوغهم الشهر الثامن من عمرهم ، كانوا أكثر قدرة على تحمل التوترات ، واستجابوا بصورة طبيعية لهرمون التوتر "كورتيزول"، من أولئك الذين تم تبنيهم بعد تجاوزهم الشهر الثامن .
وأشار الأطباء إلى وجود نسب متزايدة من الأطفال المصابين بمرض التوحّد أو اضطرابات فرط النشاط وعجز الانتباه الذي يتسبب عن نقص في جزء الدماغ المسؤول عن السيطرة على السلوكيات الاندفاعية والمحافظة على التركيز ، حيث تنمو هذه المنطقة وتتطور في السنوات القليلة الأولى من حياة الإنسان .
وأفاد العلماء أن النقص الشديد في هذه المنطقة الدماغية يميز اضطرابات التوحد ، في حين أن النقص الخفيف قد يسبب مشكلات نفسية كالعنف وميول عدوانية واضطرابات سلوكية ومشكلات اجتماعية ، مشيرين إلى أنه كلما تكلم الآباء أكثر مع أطفالهم ، شجعوا نموهم وتطورهم العقلي الطبيعي والسليم.
وتقترح دراسات أخرى أن نقص الاستثارة الذهنية الإيجابية من قبل الآباء قد يزيد فرص نمو أطفال لا يملكون القدرة على التعبير عن عواطفهم وتفسير ردود الفعل من حولهم
فالأطفال لهم ذاكرة جديدة تخزن كل ما يشاهدونه بين الزوجين
هناك بعض النقاط في التربية يجب علينا ان نعلمها ونلتزم بها
في تربية الأطفال دون سن السادسة وهى :
1- عدم لطم وجه الطفل فى هذه المرحلة بتاتا
( فهذا يسبب له جبن وشخصية ضعيفة فى المستقبل وينشأ أنسان جبانا يخاف من أى انسان يلوح بيده فى وجهه )
2- عدم الصياح أى التحدث بصوت مرتفع جدا فى وجوههم بمجرد فعل اى شىء خاطىء من وجهة نظر الوالدين
( فهذا الاسلوب يجعل الطفل يتبع نفس الاسلوب فى التعبير عن آرائه )
3- عدم التعصب أمام الاطفال فى أى موقف وعدم تكسير اى شىء بعصبيه بحجة الانفعال فهذا السلوك أيضا ينتقل الى الطفل ويشعر ان تكسير الاشياء فى الانفعال هو السبيل لهدوء الاعصاب )
4- عدم تدخين الاب او الام أمام الاطفال وهذا بصرف النظر عن البيئة غير الصحية فان الطفل يبدأ فى وضع اى شىء بفمه لتقليد الوالدين فى التدخين …
5- عدم الظهور بدون ملابس امام الاطفال ( عرايا ) حيث يعتقد كثير من الآباء والأمهات ان الأطفال فى هذا السن لا ينتبهون الى مثل هذه الامور ولكنى أوكد ان الاطفال من عمر سنه ونصف ينتبهون لكل شىء ويحفر بذاكرتهم …
6- حذارى جدا من ان يرى الطفل والديه فى غرفة النوم فان هذا الوضع لن يذهب من ذهن الأطفال وهذا يحدث للأطفال فى عمر الرضاعة حيث يكون الطفل فى غرفة الوالدين ويعتقد الوالدين ان الطفل راقد ( نائم ) وفى بعض الأوقات يكون الطفل صاحي ويعتقد الآباء ان الطفل لا ينتبه لهم لكنه عندما يكبر بعض الشىء يبدأ فى تقليد هذه الحركات ويسبب مواقف محرجة جدا لوالديه أمام الناس …
7- لا يرى الأطفال فى هذه المرحلة الوالدين وهم يتشاجرون فهذا يؤدى الى انكسار الإحساس الامنى لديه حيث يرى ان احب الناس الى قلبه وهو يعانى ويبكى فيشعر بالكره لوالده مما سببه لوالدته …
8- يجب ان تعهد بطفلك فى عمر السنتين ونصف الى من يحفظه القرآن فهو قادر على حفظ كميه كبيرة جدا فى هذا السن وبدلا من توجيه هذه الذاكرة الى حفظ الاغانى نوجهها لحفظ القرأن ففى سن السادسة والخامسة يستطيع الطفل حفظ اكثر من صفحة من القران بعد قرائتها لمرتين او ثلاثة …
9- الطفل فى هذه المرحلة يجب الاهتمام بتنمية الذاكرة عنده وهذا بالطلب منه ان يحكى قصة قد سبق واستمع لها ….
10- لا يجب اجهاد عضلة الكتابة فى اليد قبل 5 سنوات وهذا هو السن الذى تكتمل فيه نموهاأى لا يستعجل الوالدين الطفل فى الكتابة قبل اكتمال هذه العضلات حتى لا تجهد ولكن يسمح للطفل بالتلوين والشخبطة والرسم ولكن لا يمكنه التحكم فى الخطوط واظهارها بمظهر المبدعين حيث انه لن يستطيع التحكم بعد…
11- لابد من إعطاء الطفل فرصه ليجرب ان يأكل بنفسه حتى لو احدث مشاكل فى المرات الاولى ولكن بتوجيهات بسيطة بدون انفعال وبتوفير الادوات التى لا تكسر وعوامل الأمان له …
12- لا ننسى العادات الصحية السليمة منها غسل الأسنان الاكل باليد اليمنى الاهتمام بشعره والعناية به الافطار ضرورى جدا ان يعتاد عليه الاطفال غسل اليدين قبل الاكل وهذا الى جانب عادات النظام مثل الاهتمام بالملابس وتنظيمها المكتب وتنظيمه السرير وتنظيمه الخ
13- اكساب الاطفال طرق التعامل مع اقرانهم سواء فى الاسرة او الحضانه وهذا موضوع كبير بعض اشىء المهم به هو تعويد الطفل على الكرم مع اقرانه وعدم استعمال اسلوب الضرب كاسلوب للتفاهم بينهم …
14- الحرص على الحكايات قبل النوم وتختار بعناية باللغة ويستبعدل القصص التى تعتمد على الثعلب المكارومايفعله لان هذا يسبب خوف للاطفال من البيئة المحيطة بل يجب ان تكون القصص مغزاها حب الناس للناس ومساعدتهم والرفق بالحيوان والطاعة لله والتعريف بالانبياء و الأئمة الأطهار الخ
15- يعطى الطفل فرصة لتكوين شخصيته فى بعض الامور مثل شراء بعض ما يختار من احتياجاته من الملابس او الحلوى وهذا تحت أشراف الوالدين كما يكون شخصيته ايضا عند اصطحاب والديه له فى زياراتهم للاقارب واعطاءه فرصه للتحدث وعدم الحجر على تصرفاته بل توجيهه بمفرده بدون تعنيفه
منقووووووووووووووووووووول
وموضوع كهذا ذو شجونٍ وله أبعاده الواسعة ، لكني أتلبَّث عند مسألتين مهمتين على سبيل الإجمال والاختصار :
الأولى : كيف ينظر أطفالنا إلى رمضان ؟!
الواقع أن الأطفال يتفاوتون في نظرتهم لرمضان وما يحمله من معان بحسب ما ينالونه من ( التعبئة ) قبل رمضان وأثناءه وما كان عوده عليه أهلوهم .
فثمةَ من الأطفال من يعتبر رمضان موسم ( تسمين ) واكتناز ( خبرات ) في أنواع المأكولات ، وخاصةً إذا شاهد أن جلب المواد الغذائية إلى البيت في رمضان يفوق أي شهر آخر في أنواعها وكمياتها .
وبات رمضان عند أطفال آخرين ذا مدلول مرتبط بما يعرض عبر الشاشة من أفلام الأطفال ( المدبلجة ) أو بأفلام ومسلسلات مخصوصة برمضان برغم ما فيها من تبرج النساء ومشاهد الفسق والمجون .
وعند آخرين أنه تحول في مواعيد النوم ، ليكون الليل نهاراً والنهار ليلاً ، تبعاً لما يعيشه أهل البيت ، وفي خضم ما يشهده المجتمع من تغيير أوقات العمل والدراسة وغيرها .
وثمة أطفال ينظرون لرمضان على أنه فرصةٌ لتدريب النفس على المشاق واختبار مدى صبرها،ليثبتوا في نهاية كل يوم أنهم يدرجون في مراقي الفتوة والقوة ، ليصبحوا في مصافّ الرجال الذين يُعتمد عليهم ، وليقرروا أنهم على استعداد لحمل أمانة التكاليف الشرعية بكل قوة . وقد نال هذا الصنف حظه وافراً من صلاة التراويح ومن قراءة القرآن وإتمامه مرةً وأكثر.
والفرق بين هؤلاء وأولئك:هو ما قام في نفوس ذويهم من هم التربية والتوجيه،أو التساهل بذلك.
وهذا الذي كان سلفنا الصالح يدركونه وكانوا تعظم عنايتهم به في تربية أطفالهم ، ألا وهو التوجيه العملي والتدريب المتدرج ، وهذا ما أخبرت عنه الرُّبَيِّعُ بنت معوِّذ رضي الله عنها من أنَّ الصحابة كانوا يصومون ـ تعني عاشوراء ـ ويُصَوِّمون صبيانهم الصغار ، وأنهم كانوا يجعلون للأطفال اللعبة من العِهْن ( الصوف ) فإذا بكى أحدهم على الطعام أعطوه إياه عند الإفطار . رواه البخاري ومسلم .
وكم نحن بحاجة إلى الالتفات للجوانب الوجدانية والتربوية نحو الصغار حتى يسلكوا مسالك العز والفضيلة .
المسألة الثانية : غلطة الأمهات قبل البنات !!
يتبع بحول الله…..
إن هذا السؤال وأمثاله ليدل على التباعد الحاصل بين الفتيات وبين أمهاتهن ، حيث تتردد الفتاة في مصارحة أمها في كثير من الأمور التي تعرض لها حياءً وخجلاً ، ولهذا فإنَّ الفتيات وخصوصاً في فترة المراهقة ربما صرَّحن بأسرارهن ومكنونات أنفسهن إلى صديقاتهن المراهقات مثلهن ، ممن يفتقدن الحكمة والتجربة ، ولهذا ربما جاء تلك الاستشارة بالكوارث .
إن المطلوب من الأمِّ أن تكون بمنزلة الصديقة لبنتها : تحادثها وتلاطفها وتروِّح عنها ، لتكون قريبةً من نفسها وخاصة في مرحلة المراهقة .
ومن تأمل في النصوص الشرعية فإنه يدرك أن الأنثى قد جُبِلَت على رِقَّة المشاعر ورَهَف العواطف ، ولهذا فقد كان جاءت الشريعة حاضَّةً على أن يكون التعامل مع المرأة في عدد من القضايا ملاحَظاً فيه هذه الجِبِلَّة التي جُبِلَ عليها بنات آدم .
وعندما يجاوز الناس هذا الاعتبار فإنه يصيبهم من الشطط والخطل بقدر مجاوزتهم لهذا الاعتبار الجليل . وهم اليوم على طرفي نقيض : فهناك الأنماط الأسرية التي تجعل للفتاة كامل الحرية في الذهاب والإياب والغيبة عن البيت متى شاءت ، وأين شاءت (!!) وهناك ما هو على النقيض وهو التشديد الشديد على الفتاة في حديثها ولبسها وتحركاتها ، بما يكون معه حرمانها مما أحل الله وأباحه ، فينشأ حينئذ هاجس البحث عن ملاذٍ آخر ومأوى بديل !!
والصواب ما بين ذلك ، وهو ما جاء به الهدي النبوي الكريم ، وخاصة في تعامله عليه الصلاة والسلام مع بناته .
روى أبو داود والترمذي عن أم المؤمنين عائشة أنها قالت : ما رأيت أحداً كان أشبه سَـمْتاً وهدياً ودَلاً ، وحديثاً وكلاماً برسول الله من فاطمة رضي الله عنها ، كانت إذا دخلت عليه قام إليها فأخذها بيدها وقبَّلها وأجلسها في مجلسه ، وكان إذا دخل عليها قامت إليه فأخذت بيده فقبلته وأجلسته في مجلسها " .
إن هذا التعامل الراقي الذي يفيض رحمة ويتوهج عطفاً لتحتاج إليه الفتيات اليوم أكثر من أي يوم مضى ، ليشعرن بقرب أهليهن منهن وحرصهن عليهن ، فبذلك يسلمن من مسالك الخطأ ويتدرج في معارج الفضل والكرم والنُّبل .
وفق الله الجميع لما فيه الخير ، وصلى الله وسلم على نبينا محمد .
2ـ اذا عاش الطفل في جو من التحمل يتعلم الصبر.
حاولي متعطيهوش كل حاجة عشان يعرف انه مرة في ومرة مفيش
وانه كله بيد الله ويتعلم الصبر
3ـ اذا عاش الطفل في جو من المديح يتعلم الرضى والمحبة.
طول ما انتي دايما بتكافئيه لما يعمل حاجة صح ولو بالشكر
هيتعود يشكر على الاقل لما حد يعمله حاجة كويسة
4ـ اذا عاش الطفل في جو من المشاركة يتعلم العطاء والكرم
ابني 3 سنين بخليه يروق معايا
عشان يتعود يشارك لما يكبر
وكمان بشجعه يشارك اخته اللي هي 3 شهور في كل حاجة
5ـ اذا عاش الطفل في جو من النزاهه يتعلم الصدق.
فعلا لو وعدتيه بشئ فلازم توفي
حتى ولو حاجة بسيطة جدااااا لازم توفي بيها
واياكي والكدب امامه
6ـ اذا عاش الطفل في جو من الانصاف يتعلم العدل.
فعلا واولا المساواة في الحب بين الابناء عدل
7ـ اذا عاش الطفل في جو من مراعاة المشاعر يتعلم الاحترام
لازم نخليه يحترم الكبير
وميعليش صوته على حد كبير
حتى ولو على سبيل الهزار
8ـ اذا عاش الطفل في جو من المحاسبة والانتقاد يتعلم الكذب
الطفل بيبدأ يكدب
لما يلاقي الام او الاب واقفين له على الواحدة
بس مش تشوفي ابنك بيعمل حاجة غلط وتسكتي
لازم المتابعة اول باول بس بهدوء
9ـ اذا عاش الطفل في جو من الاحباط والعنف يتعلم العدوان.
لازم تخليه يزور اقاربه
عشان يكون اجتماعي
وشجعيه عشان يكون له شخصية مستقلة
10ـ اذا عاش الطفل في جو من الخوف يتعلم الضعف والقلق.
دايما عرفي ابنك
اننا مبنخافش من حد طول ما ربنا معانا
واطاعته لامه وابوه احترام مش خوف
وانه دايما يقول الصدق عشان هو اللي بينجى
وطبعا بعدم ضربك له لو صارحك بخطأ عمله
11ـ اذا عاش الطفل في جو من الوحدة الاجتماعية يتعلم الانطواء.
حاولي تعرفيه باهمية صلة الرحم
وثوابها ايه فتلاقيه بقى اجتماعي
12ـ اذا عاش الطفل في جو من السخرية يتعلم الخجل.
اوعي تتريقي عليه لو عمل حاجة غلط
بالعكس
خليه دايما يختار حاجته بنفسه من صغره
ودى هيخليله راي وشخصية
13ـ اذا عاش الطفل في جو من الغيرة يتعلم الحسد.
اوعي تفرقي بين اولادك
دايما حاولي تكوني عااااادلة
14ـ اذا عاش الطفل في جو من الاهتمام الزائد يتعلم عدم الاعتماد على النفس.
خليه يساعدك في شغل البيت
خليه يجرب اي حاجة جديدة عشان
يتعلم بس لازم تكوني معاه في الاول
يارب اكون افدتكم
أسعد الله أوقاتكم بالخير والمحبة
قرأت هذا المقال وأحببت نقله لفائدته إن شاء الله ..
كثيرا ما يعمد بعض الآباء والأمهات إلى قذف الرضيع فيالهواء
كنوع من أنواع التدليل ويكرر الأهل ذلك كلما تعالت ضحكات الصغير وعلا ضجيجه…
ويعيد قذفه إلى ارتفاعات اكبر وبقوة اكبر
ولكن الطب يحذر من هذا النوع من التدليل
ويقول أحد أطباء الأطفال :يجب ان نكون حذرين عند تدليل الطفل بهذا الشكل
ونحرص على سنده بأيدينا من تحت إبطيه وهو يرتفع فيالهواء
والا ما نخشاه هو السقوط المفاجئ والقوي للطفل
حتى ان كان هذا السقوط على ذراعي الأب
فقد اكتشفنا عدة حالات مصابة بأورام دموية بين الأغشية الدماغية
ويصاب الأطفال عادة بهذه الأورام بعد السقوط أثناء ممارسة هذه الألعاب العنيفة
أو بسبب الاهتزازات القوية التي تحدث للطفل بسبب هذه الألعاب
فالطفل يظل هشا حتى يبلغ العام الأول من عمره
كما انه يظل حساسا للانخفاض السريع في الضغط
لذلك ننصح بتجنب مثل هذه الألعاب العنيفة مع الطفل حتى يشتد.
دمتم بأتم الصحة والعافية
آهلا و سهلا بِرائدات و زائِرات الركن خاصة الآمهات
التهاب الأذن الوسطى هو التهاب الغشاء المخاطي الذي يبطن الاذن الوسطى و يحدث عادة بسبب التهاب المجاري التنفسية العليا، مثل التهاب الحلق،الزكام، أو اضطرابات الجهاز التنفسي الأخرى.
تقع الأذن الوسطى بعد طبلة الأذن مباشرة وهي صغيرة الحجم يساوي حجمها حجم البازلاء (البسلة)،
وتتصل الأذن الوسطى بالجزء العلوي للحلق (البلعوم الأنفي) عن طريق قناة ضيقة تدعى قناة استاكيوس
و هذه القناة تسمح بتصريف السوائل من الأذن الوسطى إلى الجزء العلوي للحلق
(البلعوم الأنفي) وتساعد على توازن ضغط الهواء بداخل الأذن.
إن الفراغ الموجود في الأذن الوسطى عادة يكون مملوءا بالهواء ولكن من الممكن أن تتراكم السوائل في الأذن الوسطى بسبب التهابات المجاري التنفسية العلوية مثل الزكام أو الأنفلونزا أو حتى بسبب الحساسية و بسبب هذا الوسط الرطب مناسبا جدا لتكاثر و نمو البكتيريا المسببة للإلتهابات.
و هنالك ثلاث أنواع من البكتيريا مسببة بشكل شائع للإلتهابات
الأذن الوسطى:
ستربتوكوكس نيموني Streptococcus pneumoniae.
هيموفيلس انفلونزا Haemophilus influenzae.
موراكسيلا كاتاراليس Moraxella catarrhalis.
أنواع التهاب الاذن الوسطى الحاد:
التهاب الأذن الوسطى الحاد، يصيب بشكل كبير الأطفال و يكون نادر الحصول في الكِبر.
التهاب الأذن الوسطى المزمن.
التهاب الأذن الوسطى الإفرازي.
إن الأطفال هم الأكثر عرضة للإلتهاب الاذن الوسطى و يعود سبب ذلك إلى قصر و ضيق قناة استاكيوس لديهم وبالتالي تساهم في تراكم الإفرازات في منطقة الأذن الوسطى بسهولة. بالإضافة إلى عدم نضج و اكتمال جهاز المناعة لديهم. و يحصل هذا الالتهاب خاصة في فصل الشتاء.
ما هي اسباب التهاب الأذن الوسطى:
اصابة المجاري التنفسية العليا و الجيوب بفايروسن مثل الإنفلونزا.
التهاب اللوزتين.
بعض الأمراض مثل الحصبة، تسمم الدم و التايفاس.
و ينتج عن التهاب الغشاء المخاطي للأذن تورم و احمرار في طبلة الأذن،شلل في حركة الشعيرات الصغرة في خلايا الغشاء المخاطي مما يؤدي إلى امتلاء الاذن الوسطى بسائل الافرازات، حمى و ارتفاع في درجة حرارة الطفل قد تصل إلى 40 درجة مئوية.
الأعراض و التشخيص:
حمى شديدة.
ألم في الاذن.
تورم في ممر الاذن الخارجية – هذا التورم يعيق تشخيص الطبيب
و يمنعه من رؤية طبلة الاذن و يزداد الأمر صعوبة اذا مان هناك
اوساخ و افرازات في الاذن الخارجية.
تشخيص التهاب الاذن الوسطى عند الأطفال
من خلال ملاحظة العلامات التالية:
ارتفاع في درجة الحرارة.
يحك و يفرك اذنه بشكل متكرر.
سريع الغضب و الإنفعال و يبكي دائما على غير عادته.
لا ينتبه عند مناداته باسمه.
علاج التهاب الاذن الوسطى الحاد:
مسكنات للألم تأخذ عن طريق الفم (باراسيتول) أو عن طريق الأذن كالقطرات.
مضادات حيوية تعطى عن طريق الفم لتقليل المضاعفات و تخفيف حدة الالتهاب.
في حالات خاصة يتم عمل فتحة صغيرة في طبلة الأذن في حالة
تورمها الشديد لأخراج الصديد منها.
…………………………………………..
منقول للإفادة : الله يخلي كل وحدة فيكن دعواتكن لحبيبي ميدو بالشفاء
الأطفال هم زينة الحياة الدنيا و طبعا يجب علينا
أن نفرحهم بعد وقت متعب (الدراسة) بحفلة
تليق بهم تملائها المفاجئات الرائعة
لذا سأقدم لك بعض الصور الرائعة
ل تنسيق طاولات وبطاقات وهدايا وتورتات و ملابس الحفلات
حياكم لنرسم الفرح في قلوبهم
فكرة لوضع الاطفال بطاقات الدعوة بعد الحضور للحفلة
غلفي الهديةواتركي طفلك يكتب عليها الشكر لمن حضر حفلتة
لان الاطفال يستهويهم الشخصيات الكرتونية والاشكال الغريبة والعابهم زينى الكيك بصورهم والعابهم
للبنوتات
هداياء
خ
اكياس للهداياء
هداياء
هناك المزيد باذن الله
دعواتكم
يقال بأن الأطفال يكونون رائعين في البيوت، فهؤلاء الملائكة قد يتحولون فجأة إلى سبب وجيه لإفساد حفل زفافك، لذا نقدم لك مجموعة من النصائح لضمان نجاح حفل زفافك، رغم أنف الأطفال المدعووين:
– تخصيص طاولة للأطفال، مجهزة بشرشف طاولة ملون، والأفضل أن تكون بعيدة عن المدعووين حتى تخففي من إنزعاج القريبين منهم من حيث الديكور.
– الطلب من الأهل إحضار المربية، في حال وجودها، لتبقى قريبة من الطفل خلال الحفل.
– إرضاء الأطفال بأنواع طعام يحبها الأطفال، فمن المفيد أن يتلهوا بتناول أطباقهم المفضلة.
– تزويد الطاولة بنشاطات تفرض بقاءهم على الطاولة، كوضع علبة تلوين ودفتر أمامهم، أو أدوات للأشغال اليدوية، مما يسمح لهم الجلوس في مقاعدهم أطول فترة ممكنة.
وووووو
انا من رئيى لى ما عندوش وين يخلىاولادو ما يرحش افضل
لكن ادا كانو قراب بزافتاماالمشكل