وش رايكم في حليب الرضع بيوميل 1 2024.

انا حليبي ناقص لهذا اظطريت اني ندير لبنتي مع عمر شهرين و نصف
رضعة واحدة ليلا من الحليب الصناعي بيوميل
لكن حسيت انو دارلها اسهال؟؟؟؟؟؟؟؟

وش رايكم
وكي تدير 3 اشهر هل يمكنني ان ادخل لها الفرينة

هو الاحسن حليب الام ونظرا لانك لا تملكين الحليب الكافي يا اختي ننصحك بحليب cylia developهذا الحليب ساعدني بناءا على طلب طبيب وبالنسبة للاكل من المستحسن ان تدخلي لها الاكل حينما تدخل 6اشهروفقا لاراء اغلبية الاطباء المتخصصين في الاطفال الصغار

ماعنديش فكرة على الحليب هذا مي انا ثاني درت لبنتي حليب علب .نورسي كان في عمرها شهيرن برك
نورسي هو لي خرج عليها
مي علاش ما اديتيهاش عند بيديارت هي لي تقواك واش من الحليب لي تعطيهولها
كيما قالت الاخت نور الهدى انا كي اضطريت نمد الحليب الاصطناعي لابني عطيتلو سيليا ديفلوب والاكل قالولي ماتبدايلوش حتى 6 اشهر واغلبية الاطباء يقولو هذا الكلام ونصيحة اختي ما تحبسيش الرضاعة الطبيعية مليحة بزاف .
ما نقدرش نفيدك رضع من صدري
حاولي تاكلي الحوايج اللي تساعد ادرار الحليب
انا بنتي شربتها هذاالحليب لقتلك عليه بعد تشخيص طبيبها المتخصص في الاطفال وشرباتو ايمات وساعدها مادارش ليها حتى اشكال وبعد رفضاتو لانها والفت الرضاعة الطبيعية حاولي ديما ترضعيها خير وانت لازم توكلي مليح باش يزيد ليها الحليب وتعود تشبع لانو زيادة لحليب تعود على عذائك
انا بصراحة عجبني موضوعك ادخلت باه نستفاد امعاك بالنسبة ليا انا بنتي ارضعها بصدري هي مازالت اصغيرة 18 يوم برك مي حبيت انقولك ارحي لعدس ني او ديريه مع لعسل الحر او كل اصباح على لفراغ اكلي مغرف اكبيرة على لفراغ راهو مدر للحليب انا جربتو راهو امليح بزاف
و عليكم السلام.
انا عطيت لوليدي بيوميل من الشهر الاول حتى دار عام و خرج عليه وكان يزيد في الميزان وجامي دارلو اسهال انا عندي من احسن انواع الحليب وادا شكيتي بلي دارلو اسهال اديه لطبيب وهو يقلك اي نوع تعطيهولو
وبشفا عليه وربي يعينك و يسهلك ويحفظكم.
أنا بناتي 2 شربتهم بيوميل حتى دارو عام ونصف ومادارلهمش لإسهال هو مليح ….وكولي لحوت وسلاطة العدس الكرافس هادو ملاح ويدرو الحليب أنا صراحة في الحليب بصح خفيف ومايشبعش يرضعو وليييل الكل وهوما يبكو بصح مين عرفت سبب من طبيبة نصحتني بعبر حليب قبل نوم الطفل 9ليلاً….ولاو ماشاء الله يرقدو حتى للفاجر باش ينوض يبكي……..والفارينة مزاااال تبعي واش يقولك طبيب…..
شكرا خياتي على النصيحة و الله افدتوني بزاااف
مالا نبقى ب بيوميل مادام جربتوه الاخت اسيا و ام عبد الرحمان
اختي باليقو ربي يجازيك على النصيحة غدوة ان شاء الله نجربها
راني ما حبستش الرضاعة و ان شاء الله يزيد حليبي و ما نحبسش خلاص

الاختناق Choking للأطفال الرضع والكبار والبالغين 2024.

يحدث الاختناق عندما يعلق شيء في الحنجرة أو القصبة الهوائية، فيوقف تدفق الهواء إلى الرئتين. ويؤدي الانسداد إلى قطع الدم الغني بالأوكسجين عن الدماغ والأعضاء الحيوية الأخرى.
إذا لم ‏تتم إزالة الشيء العالق بسرعة، فقد تكون الحالة مميتة.
‏ثمة سبب شائع للانسداد وهو الطعام، بسبب تناول الطعام بسرعة في أغلب الأحيان، أو في أثناء الضحك أو الكلام أو إنجاز نوع من النشاط الجسدي.

أعراض الاختناق

الدليل العالمي على الاختناق هو إمساك الشخص المصاب لحنجرته.
إذا لم يكشف عن هذا الدليل، فابحث عن علامات أخرى:
• ‏عدم القدرة على التكلم.
• ‏صعوبة في التنفس أو تنفس مصحوب بضجيج.
• ‏عدم القدرة على السعال جيدا.
• ‏تحول لون البشرة والشفتين والأظفار إلى اللون الأزرق أو إلى لون قاتم.
• ‏فقدان الوعي.

طريقة الخمسة وخمسة five-and-five

في الحالات التي يعاني فيها الشخص من الاختناق، يوصى باتباع الطريقة التالية:
• ‏توجيه 5 ‏ضربات على الظهر بين عظمي الكتفين باستعمال كعب يدك.
• توجيه 5 ‏ضغطات على البطن (تعرف بمناورة هيمليش).
• ‏استمر في المناوبة بين 5 ‏ضربات على الظهر و 5 ‏ضغطات على البطن إلى حين إزالة مصدر الانسداد.

إذا كنت بمفردك، أنجز طريقة الخمس وخمس قبل الاتصال بالطوارئ أو الإسعاف. وفي حال وجود شخص آخر، اطلب من ذلك الشخص أن يتصل بالطوارئ طلبا للمساعدة فيما أنت تعطي الإسعافات الأولية.

إذا فقد الشخص وعيه في أثناء العملية، أنجز الإنعاش القلبي الرئوي بالضغط على الصدر.


مناورة هيمليش أو هيملخ Heimlich Maneuver

قد تكون طريقة هيمليش التقنية الأشهر لفتح مجرى هوائي مسدود. ولا يفترض استعمالها على الشخص إلا إذا كان هناك انسداد كامل أو شبه كامل في المجرى الهوائي.

لإنجاز الطريقة: • قف خلف الشخص، ثم لف ذراعيك حول خصر الشخص.
• أحن الشخص قليلا إلى الأمام.
• أحكم أول يد لك في قبضة. ضعها فوق سرّة الشخص بقليل.
• ‏أمسك هذه القبضة بيدك الأخرى. اضغط بقوة على البطن باعتماد دفع سريع وقوي إلى الأعلى، كما لو أنك تحاول رفع الشخص إلى الأعلى.
• تابع دورة الخمسة وخمسة إلى حين إزالة مصدر الانسداد.

حين تكون بمفردك

إذا كنت بمفردك واختنقت، فلن تتمكن من ضرب نفسك على ظهرك. إلا أنك تستطيع الضغط على بطنك لإزاحة الشيء العالق.
• ‏كوّر يدك في قبضة، وضعها فوق السرّة، على أن يكون الإبهام جانبيا نحو بطنك.
• أمسك قبضة يدك باليد الأخرى، وانحي فوق سطح صلب مثل كرسي أو رف مجلى المطبخ.
• حرّك قبضة يدك إلى الداخل والأعلى. استمر في فعل ذلك إلى أن ينزاح الشيء العالق.

عندما يكون الشخص فاقداً للوعي

• دع الشخص يستلقي على ظهره فوق الأرض، إذا لم يكن مستلقياً أصلاً.
• حاول فتح المجرى الهوائي. إذا كان هناك انسداد واضح في الحنجرة، أدخل إصبعك في الفم وأخرج الشيء العالق الذي يسبب الانسداد. احرص ‏على عدم دفع الشيء عميقا في المجرى الهوائي.
• باشر في الإنعاش القلبي الرئوي إذا بقي الشيء عالقا ولم يستجب الشخص للإجراءات الآنفة الذكر. وتذكر أن الضغط على الصدر المعتمد في الإنعاش القلبي الرئوي يمكن أن يساعد على إزاحة الشيء العالق. تذكر ضرورة التحقق من الفم بشكل منتظم.

اختناق الطفل

‏ إذا كان عمر الطفل أقل من سنة واحدة

• اجلس، واحمل الطفل على ذراعك بحيث يكون وجهه إلى الأسفل، وترتاح ذراعك على فخذك. على أن يكون رأس الطفل منخفضا أكثر من الصدر. لا تغطي فم الطفل أو تحرف رقبته • ‏اضغط برفق وإنما بقوة بكعب يدك خمس مرات متتالية على المساحة الموجودة بين عظمي الكتفين. يفترض بالجاذبية والقوة أن تحرر الشيء الذي يسد المجرى الهوائي.
• ‏إذا لم يتحرر الشيء العالق، ضع الطفل على ذراعك، ووجهه إلى الأعلى على أن يكون رأسه منخفضا أكثر من جذع جسمه. ضع إصبعين على عظم الصدر واضغط على الصدر بسرعة خمس مرات متتالية.
• ‏كرر الضرب على الظهر والصدر.
• إذا لم يستأنف الطفل التنفس فاتصل بالطوارئ طلبا للمساعدة.
• إذا فتحت المجرى الهوائي لكن لم يحصل تنفس، باشر في الإنعاش القلبي الرئوي الخاص بالأطفال الرضع. ‏

إذا كان عمر الطفل أكثر من سنة، فالإجراء لا يختلف عن طريقة معالجة البالغين

• قف أو اجلس على ركبيتك خلف الطفل وضم ذراعيك حول خصره
• ضم يدك في قبضة مع وضع الإبهام فوق السرة، ثم امسكها بيدك الأخرى بحيث تكونان فوق معدة الطفل
• قم بإجراء خمسة ضغطات على بطن الطفل إلى الداخل وإلى الأعلى
• كرر هذه العملية إذا فشلت المحاولات الأولى.
• إذا فقد الطفل وعيه، فانتقل إلى إجراء الإنعاش القلبي التنفسي

مشكورة موضوع جد مفيد
جزاك الله خير جزاء اختي
مشكورة على الموضوع المفيد

ما هو حكم طاقيات الرضع المكتوب عليها لفظ الجلالة؟ 2024.

السلام عليكم
ارجو ان تفيدوني و لو بكلمة عن حكم الباس الرضيع لطاقيات مكتوب عليها "ما شاء الله" او " ما شاء الله تبارك الله"

و لكم جزيل الشكر

السؤال :
ينتشر بشكل دارج في منطقتي ( انجلترا ) قمصان مكتوب عليها لفظ الجلالة ( الله ) ، وانتشار هذه القضية يعتبر أمراً خاطئاً لأن الناس قد يسيئون استخدامها بإرتدائها أو إلقائها على الأرض بإهمال ، بالإضافة إلى مسألة : ما إذا كان يجوز لبسها والدخول بها إلى دورة المياه ؟ ما هو رأيكم في هذه القضية ؟ وجزاكم الله خيراً .

الجواب:
الحمد لله
إن هذه القمصان لا يجوز شراؤها ولا لبسها ويجب الإنكار على من يلبسها ، لأن في هذا التصرف وهو كتابة لفظ الجلالة عليها استخفافاً بهذا اللفظ ، وهو يؤدي بلا شك إلى اهانته ، إما بإلقائه في أماكن يجب أن يصان عنها كالحمامات – وبالأخص إذا اتسخ وأريد غسله – أو غير ذلك من صور الاهانة ، ثم إن في البعد عن شراء هذه القمصان منك ومن المسلمين الآخرين تضييقاً لدائرة شراء هذه القمصان مما يضطر المنتجين – إذا كان هدفهم تجارياً – إلى البعد عن هذه الكتابة . والله أعلم

الإسلام سؤال وجواب
الشيخ محمد صالح المنجد

شكرا اختي الحبيبة ام عبد الرحيم على الاجابة والله كنت حايرة بزاف على خاطر شريت لوليدي كيما هاك و من بعد دخلني الشك خاصة كي نجي نغسلهم

لماذا يصاب الاطفال الرضع بطفح الحفاظة؟ 2024.


السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

الجيريا

الجيريا الجيريا


يمكن أن يطور الاطفال الرضع حساسية إتجاه الحفاظة مما يسبب ظهرو طفح جلدي مؤلم ومزعج جدا للطفل. ولكن ما الذي يحفز حدوث هذا الطفح الجلدي؟

تقدم موسوعة آدم هذه المسببات الإضافية التي قد تساهم في ظهور طفح الحفاظة عند الأطفال:

الاسهال المستمر خاصة عند بروز الاسنان.إستعمال المضادات الحيوية.التهيج بسبب مادة الأمونيا، ناتج عرضي من بول الطفل.النوعية السيئة من حفاظات الاطفال التي لا تحبس البلل وتسبب التسرب.عدم تنظيف مؤخرة الطفل بشكل جيد بالماء والصابون وعدم تجفيفها بمناديل ناعمة لاحقا.
نصائح لحماية الطفل:

1. تغير الحفاظة بأسرع ما يمكن. تنظيف المنطقة التى تغطيها الحفاظة بقطعة من القماش الناعم والماء، أو قطن وماء، أو بالماء. 2.تغير الحفاظة المبتلة لتقليل تعرض الجلد للرطوبة. 3. تعريض مؤخرة الطفل للهواء كلما أمكن (مع مراعاة حالة الجو). 4. استعمال كريم معالج يصفه لك الطبيب للسيطرة على الطفح. 5. تغير حمية الطفل إذا بدأ يأكل.

الجيريا

تقديريالجيريا

بارك الله فيكِ على المعلومات المفيدة

جزاك الله خيرا اختي على المعلومات
بااارك الله فيك ..

السمك مفيد للاطفال الرضع 2024.

الجيريا


وجدت دراسة جديدة أن الأطفال الذين يأكلون السمك قبل سن التسعة أشهر، هم أقل عرضة للإصابة بحشرجة التنفس في مرحلة ما قبل الدخول للمدرسة.
وحلل الباحثون في جامعة غوتنبرغ السويدية أجوبة 4171 شخصاً بشأن أطفالهم في سن الستة أشهر و12 شهراً وأربع سنوات ونصف السنة، وعاينوا الأطفال الذين تعرضوا لثلاث نوبات أو أكثر من حشرجة التنفس في السنة الفائتة، بينهم من يتناولون أدوية مضادة للربو، وقارنوهم بمن لم يعانوا هذه المشكلة.
وقالت الباحثة المسؤولة عن الدراسة إيما غوكسور، إن «الدراسة وجدت أن تناول السمك في سن يسبق التسعة أشهر يخفف إلى النصف إمكانية المعانات من نوبات حشرجة التنفس المتكررة في سن الرابعة والنصف».
وذكرت أن «نوع الأسماك الأكثر تناولاً هي السمك الأبيض، والسلمون».
وكانت دراسة سابقة أظهرت أن السمك الذي يعتقد بأنه يحتوي على ميزات تقلل من خطر الإصابة بالحساسية، مفيد في حالات الاكزيما والتهاب مخاطية الأنف عند الأطفال في السن السابق للدخول إلى المدرسة.

شكرا على المعلومة
السلام عليكم ورحمة الله

بارك الله فيك اختي ليل وشجون على المعلوة القيمة
اتمنى ان تاخذنها السيدات الكريمات بعين الاعتبار
احترامي .

شكرا لكن حبيباتي على المرور الجميل

نعم هذه حقيقة وانا نصحني بيها طبيب لما كانو اولادي ينبتو في الاسنان وساعدهم وخرجوسنيهم دون مشاكل
شكرا اختي على الطرح الجميل

أعراض الإختناق عند الأطفال والرضع وكيفية التعامل معه 2024.

يحدث الاختناق عندما يعلق شيء في الحنجرة أو القصبة الهوائية، فيوقف تدفق الهواء إلى الرئتين. ويؤدي الانسداد إلى قطع الدم الغني بالأوكسجين عن الدماغ والأعضاء الحيوية الأخرى.
إذا لم ‏تتم إزالة الشيء العالق بسرعة، فقد تكون الحالة مميتة.

‏ثمة سبب شائع للانسداد وهو الطعام، بسبب تناول الطعام بسرعة في أغلب الأحيان، أو في أثناء الضحك أو الكلام أو إنجاز نوع من النشاط الجسدي.

أعراض الاختناق

الدليل العالمي على الاختناق هو إمساك الشخص المصاب لحنجرته.

إذا لم يكشف عن هذا الدليل، فابحث عن علامات أخرى:
• ‏عدم القدرة على التكلم.
• ‏صعوبة في التنفس أو تنفس مصحوب بضجيج.
• ‏عدم القدرة على السعال جيدا.
• ‏تحول لون البشرة والشفتين والأظفار إلى اللون الأزرق أو إلى لون قاتم.
• ‏فقدان الوعي.

اختناق الطفل
إذا كان عمر الطفل أقل من سنة واحدة

الجيريا

• اجلس، واحمل الطفل على ذراعك بحيث يكون وجهه إلى الأسفل، وترتاح ذراعك على فخذك. على أن يكون رأس الطفل منخفضا أكثر من الصدر. لا تغطي فم الطفل أو تحرف رقبته

• ‏اضغط برفق وإنما بقوة بكعب يدك خمس مرات متتالية على المساحة الموجودة بين عظمي الكتفين. يفترض بالجاذبية والقوة أن تحرر الشيء الذي يسد المجرى الهوائي.

• ‏إذا لم يتحرر الشيء العالق، ضع الطفل على ذراعك، ووجهه إلى الأعلى على أن يكون رأسه منخفضا أكثر من جذع جسمه. ضع إصبعين على عظم الصدر واضغط على الصدر بسرعة خمس مرات متتالية.

• ‏كرر الضرب على الظهر والصدر.
• إذا لم يستأنف الطفل التنفس فاتصل بالطوارئ طلبا للمساعدة.
• إذا فتحت المجرى الهوائي لكن لم يحصل تنفس، باشر في الإنعاش القلبي الرئوي الخاص بالأطفال الرضع. ‏
• لا تنسي أن تتصلي بالطوارئ طلبا للمساعدة .

إذا كان عمر الطفل أكثر من سنة، فالإجراء لا يختلف عن طريقة معالجة البالغين

الجيريا

• قف أو اجلس على ركبيتك خلف الطفل وضم ذراعيك حول خصره
• ضم يدك في قبضة مع وضع الإبهام فوق السرة، ثم امسكها بيدك الأخرى بحيث تكونان فوق معدة الطفل
• قم بإجراء خمسة ضغطات على بطن الطفل إلى الداخل وإلى الأعلى
• كرر هذه العملية إذا فشلت المحاولات الأولى.
• إذا فقد الطفل وعيه، فانتقل إلى إجراء الإنعاش القلبي التنفسي
• لا تنسي أن تتصلي بالطوارئ طلبا للمساعدة .

الإنعاش القلبي الرئوي للأطفال الرضع

الجيريا

‏إن عملية الإنعاش القلبي الرئوي للطفل الرضيع (تحت عمر 12 ‏شهرا) مماثلة لتلك المستخدمة مع الكبار.
ناد الطفل عاليا باسمه وربّت برفق على كتفه. لا تهز الطفل. إذا لم تحصل على أي استجابة، اطلب من شخص ما الاتصال بالإسعاف فيما أنت تنجز التالي:
• ‏ضع الطفل على ظهره فوق سطح صلب ومسطح، مثل الطاولة أو الأرض.
• ‏احن الرأس إلى الخلف برفق، وارفع الذقن لفتح المجرى الهوائي.
• ‏في مدة لا تتعدى 10 ثوان، تحقق من علامات التنفس: ابحث عن حركة الصدر، وأصغ إلى أصوات المتنفس، وتحسس النفس بوجنتك وأذنك.
• ‏إذا رأيت شيئا ما يسدّ الفم، انزعه بإصبعك. انتبه كي لا يدخل هذا الشيء أعمق في المجرى الهوائي. وإذا لم تلحظ حصول أي تنفس، ابدأ بالإنعاش القلبي الرئوي.
• ‏غطّ الفم والأنف بفمك.
• ‏استعد لإعطاء الطفل نفسين رقيقين. استخدم قوة وجنتيك لإعطاء الهواء بدلاً من إخراج نفس عميق من رئتيك.
• ‏بعد النفس الأول، انتبه إذا ارتفع الصدر. إذا حصل ذلك، أعط النفس الثاني. لكن، إذا لم يرتفع، أحن الرأس إلى الخلف، وارفع الذقن إلى الأعلى لفتح المجرى الهوائي ثم أعط النفس الثاني.
• ‏ابدأ بالضغط على الصدر لإحياء الدورة الدموية. ضع إصبعين من يد ‏واحدة على وسط صدر الطفل الرضيع، مباشرة تحت خط الحلمتين.
• ‏ادفع برفق إلى ثلث أو نصف عمق الصدر. دع الصدر يرتد مجددا إلى الأعلى. عدّ بصوت عال فيما تضغط بإيقاع سريع نسبيا (معدل 100 ‏ضغطة في الدقيقة).
• ‏بعد الضغط 30 مرة، أعط الطفل نفسين إنقاذيين. هذه دورة واحدة.
• إذا استطاع شخص آخر مساعدتك على توفير الإنعاش القلبي الرئوي، يفترض بأول شخص أن يضغط 15 مرة على الصدر فيما يعطي الشخص الآخر نفسين إنقاذيين.
• ‏أنجز 5 ‏دورات من الإنعاش القلبي الرئوي قبل طلب رقم الطوارئ للمساعدة، إلا إذا استطاع شخص آخر ‏القيام بالاتصال فيما أنت تنتبه إلى الطفل.
• ‏استمر في الإنعاش القلبي الرئوي إلى أن تلاحظ علامات حياة أو إلى أن يصل المسعفون.

مشكورة اختي
فعلا موضوع مهم لكل الامهات وغير الامهات
الكثير من الاطفال راحوا بسبة الاختناق
ربي يحفظ الجميع
موضوع مهم اختي
مشكورة

علب حليب الرضع .رايكم يالمبدعات 2024.

اخواتي احتاج لارائكم ف الاستفادة من علب حليب الرصع مثل سيميلاك لانها تراكمت عندي وحابه استفيد منه بدل ارميها : smile03:الجيريا

السلاااام عليك اختي الغاليه علاه ماتجربيش هاد الكرسي المصنوع من علب حليب الرضع اذا ماكش مجربتها وجدته في احد المنتديات وعجبني بزااف راني نخمم باه نخدم منه واحد …

هاد الصوره

الجيريا
الجيريا

وراح نجمعلك افكار اخرى اذا حبيتي…الجيريا

ربما قد يفيدك هذا الرابط
***فكرتي في ترتيب المواد الغذائية***
مشكورة حبيبتي
[align=center][/align]فكرة جميلة تسلمي
فكرة حلوة تسلمي
مرسي
مليح يعطيك العافية

هل الكلام الى الرضع جنون 2024.

ط§ظ„ط­ط¯ظٹط«ظگظ…ط¹ط§ظ„ط£ط·ظپط§ظ„ ط§ظ„ط±ط¶ط¹ ظ‚ط¯ ظٹط±ط§ظ‡ ط§ظ„ط¨ط¹ط¶ ط¥ط¶ط§ط¹ط© ظ„ظ„ظˆظ‚طھ ظ…ط¹ ط§ظ„ط·ظپظ„ ط¯ظˆظ†ظ…ط§ ظپط§ط¦ط¯ط©. ظˆط¥ظ† ظƒط§ظ† ط¨ط¹ط¶ ط§ظ„ط§ط²ظˆط§ط¬

ظ„ط§ ظٹظڈظ„ظ‚ظٹ ط¨ط§ظ„ط§ ظ„ط£ظ‡ظ…ظٹطھظ‡ ظپظٹ ط§ظ„طھظˆط§طµظ„ ظ…ط¹ ط§ظ„ط£ط·ظپط§ظ„ ط­ط¯ظٹط«ظٹ ط§ظ„ظˆظ„ط§ط¯ط© ظˆظٹط±ظ‰ ط£ظ†ظ‡ ظ„ط§ ظٹظ„ظٹظ‚ ط¨ط§ظ„ط±ط¬ظ„ ط§ظ„ط¨ط§ظ„ط؛ ظپط¹ظ„ظ‡طŒ

ظپط¥ظ† ظ…ط§ ظٹظ‚ظˆظ„ظ‡ ط§ظ„ط®ط¨ط±ط§ط، ظپظٹ ط·ط¨ ط§ظ„ط£ط·ظپط§ظ„ ظ„ظٹط³ ظƒط°ظ„ظƒ ط¹ظ„ظٹ ط§ظ„ط¥ط·ظ„ط§ظ‚طŒ ط¨ظ„ ظٹط±ظˆظ† ط£ظ† ظپط¹ظ„ظ†ط§ ظƒط£ظ…ظ‡ط§طھ ط°ظ„ظƒ ط¥ظ†ظ…ط§

ظ‡ظˆ ظپظٹ ط؛ط§ظٹط© ط§ظ„ط°ظƒط§ط،طŒ ظˆظ‡ظˆ ظٹطھظˆط§ظپظ‚ ظ…ط¹ ظ…ط§ طھظˆطµظ„ ط§ظ„ط·ط¨ ط¥ظ„ظٹظ‡ ظ…ظ† ط£ظپط¶ظ„ ط§ظ„ظˆط³ط§ط¦ظ„ ظ„طھط¹ظ„ظٹظ… ط§ظ„ط£ط·ظپط§ظ„ ط§ظ„ظ„ط؛ط©

ظˆط§ظ„ظƒظ„ط§ظ…طŒ ظˆظپظٹ طھظ†ط´ظٹط· ط¯ظ…ط§ط؛ ط§ظ„ط·ظپظ„ ط¹ظ„ظٹ ظˆط¬ظ‡ ط§ظ„ط®طµظˆطµ. ظˆظ‡ط°ط§ ط¨ط§ظ„ط¶ط¨ط· ظ…ط§ طھظˆطµظ„ ط¥ظ„ظٹظ‡ ظ…ط¬ظ…ظˆط¹ط© ظ…ظ†

ط§ظ„ط¨ط§ط­ط«ظٹظ† ط§ظ„ظٹط§ط¨ط§ظ†ظٹظٹظ† ط¹ظ†ط¯ظ…ط§ ط¯ط±ط³ظˆط§ طھط£ط«ظٹط± ط§ظ„ط­ط¯ظٹط« ظ…ط¹ ط§ظ„ط·ظپظ„ ط¨ط§ط³طھط®ط¯ط§ظ… ظƒظ„ط§ظ…ط§طھ ظ…ظ† ظ†ظˆط¹ ط؛ظˆط؛ظˆ ظˆط؛ط§ط؛ط§.

ظˆظپط§ط¦ط¯ط© ط°ظ„ظƒ ظپظٹ ط§ظ„طھظˆط§طµظ„ ظ…ط¹ ط§ظ„ط·ظپظ„ ط§ظ„ط±ط¶ظٹط¹طŒ ظˆظپظٹ ط§ظ„ط¨ط¯ط، ط¨طھط¹ظ„ظٹظ…ظ‡ ط§ظ„ظ…ظ‡ط§ط±ط§طھ ط§ظ„ظ„ط؛ظˆظٹط©. ظ„ظƒظ† ظ‡ط°ط§ ظ„ظٹط³ ظƒظ„

ط´ظٹط، ظپظٹ ظ…ط§ طھظˆطµظ„ ط§ظ„ط¨ط§ط­ط«ظˆظ† ظ…ظ† ط§ظ„ظٹط§ط¨ط§ظ† ط¥ظ„ظٹظ‡طŒ ط¨ظ„ ط£ظ†ظ‡ظ… ظ‚ط§ظ„ظˆط§ ط¨ط£ظ† ظ…ظ†ط§ط؛ط§ط© ط§ظ„ط£ط·ظپط§ظ„طŒ ظˆظ„ظٹط³ طھظˆط¬ظٹظ‡ ط§ظ„ظƒظ„ط§ظ…

ط¥ظ„ظٹظ‡ظ… ط¨ط¹ط¨ط§ط±ط§طھ ط§ظ„ط¨ط§ظ„ط؛ظٹظ†طŒ ظٹظڈط¤ط¯ظٹ ط¥ظ„ظ‰ ط²ظٹط§ط¯ط© طھط¯ظپظ‚ ط§ظ„ط¯ظ… ط¥ظ„ظ‰ ظ…ظ†ط·ظ‚ط© ظ†ط§طµظٹط© ط§ظ„ط¯ظ…ط§ط؛طŒ ظˆطھط²ظˆظٹط¯ظ‡ط§ ط¨ظƒظ…ظٹط§طھ ط£ظƒط¨ط±

ظ…ظ† ط§ظ„ط£ظˆظƒط³ط¬ظٹظ†طŒ ظˆطھظ†ط´ظٹط· ط¹ظ…ظ„ظ‡ط§. ظˆط£ظ† ط°ظ„ظƒ ظ„ظٹط³ ظپظ‚ط· ط£ط«ظ†ط§ط، ظ…ظ†ط§ط؛ط§طھظ‡ظ… ط£ط«ظ†ط§ط، طµط­ظˆطھظ‡ظ…طŒ ط¨ظ„ ط­طھظ‰ ط­ظٹظ†ظ…ط§

ظٹظƒظˆظ†ظˆط§ ظ†ط§ط¦ظ…ظٹظ†! * طھظ†ط´ظٹط· ط§ظ„ط¯ظ…ط§ط؛

ظˆظƒط§ظ† ط§ظ„ط¨ط§ط­ط«ظˆظ† ط§ظ„ظٹط§ط¨ط§ظ†ظٹظˆظ† ظ‚ط¯ ظ‚ط§ظ…ظˆط§ ط¨ظˆط¶ط¹ ط¯ط±ط§ط³ط© ظ„ظپط­طµ ظƒظٹظپظٹط© ط§ط³طھط¬ط§ط¨ط© ظˆطھظپط§ط¹ظ„

ط§ظ„ط£ط·ظپط§ظ„ ط§ظ„ط±ط¶ط¹ ظ…ط¹ ط§ظ„ط­ط¯ظٹط« ظˆط§ظ„ظƒظ„ط§ظ… ط§ظ„ظ…ط¨ط§ط´ط± ظ…ط¹ظ‡ظ… ط¥ظ…ط§ ط¨ط§ط³طھط®ط¯ط§ظ… ظ†ظˆط¹ ظƒظ„ط§ظ… ط§ظ„ط¨ط§ظ„ط؛ظٹظ† ط§ظ„ظ…ط­طھظˆظٹ ط¹ظ„ظ‰

ظƒظ„ظ…ط§طھ ظˆط§ط¶ط­ط© ط£ظˆ ط¨ط§ط³طھط®ط¯ط§ظ… ظ†ظˆط¹ ظƒظ„ط§ظ… ط§ظ„ط£ط·ظپط§ظ„ ط§ظ„طµط؛ط§ط± ط¬ط¯ط§ظ‹ ط§ظ„ظ…ط­طھظˆظٹ ط¹ظ„ظ‰ ظƒظ„ظ…ط§طھ ط¨ط¯ط§ط¦ظٹط© ط¬ط¯ط§ظ‹. ظˆطھط¨ظٹظ†

ظ„ظ‡ظ… ط£ظ† ظ…ظ†ط·ظ‚ط© ط§ظ„ظ†ط§طµظٹط© ظ…ظ† ط§ظ„ط¯ظ…ط§ط؛طŒ ط£ظˆ ظ…ظ‚ط¯ظ…ط© ط§ظ„ط¯ظ…ط§ط؛طŒ طھظ†ط´ط· ظˆطھطھظپط§ط¹ظ„ ط¨ط´ظƒظ„ ط£ظƒط¨ط± ط­ظٹظ† طھظˆط¬ظٹظ‡ ظ†ظˆط¹ظٹط©

ظƒظ„ط§ظ… ط§ظ„ط£ط·ظپط§ظ„ ط¥ظ„ظٹظ‡ظ… ط­ط§ظ„ ط§ظ„ط­ط¯ظٹط« ظ…ط¹ظ‡ظ…
:3_4_102::23_33_7:

نشكر لك بداية تحرير هذا الموضوع ونقدر لك مشاعرك الفياضه حباوشغفا بورود الهناء
ويسرنا أن نبلغك بأن موضوعك جميل ويتوافق مع خط ورود الهناء لتحرير المواضيع وسنقوم إن شاء الله بالرد عليها تفصيليا من قبل المشرفين او الاعضاء المتميزين اشكرك مرة اخرى يا ….
زوزو…
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .
[motr1]
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .
[/motr1]
الجيريا
الجيريا

تربية الأبناء الرضع في الإسلام 2024.

[SIZE="4"]بسم الله الرحمان الرحيم
قرأت هذا الموضوع فى احد المنتديات..هناك الكثير من النقاط المهمة فى هذا الموضوع ارجو أمهات المسلمين تستفيد من هذه المعلومات القيمة

ان محاولة انشاء مجتمع صحيح الاسلام ملتزم بما أمر الله به و نهى عنه هى الأمل الوحيد لتغيير الوضع الحالى للمسلمين الذى لا يرضى عنه أحد و الوسيله الوحيده لتحقيق هذا الهدف هى أن نقوم بتربية كل طفل مسلم تربيه اسلاميه صحيحه ليكون فى المستقبل شابا قادرا على نفع دينه و وطنه …. و هذا الشاب سيكون هو البذره التى ستنتج اسره مسلمه ثم مجتمع مسلم صحيح الاسلام فى المستقبل
سنتصور الآن أن لدينا طفل مسلم نقوم بوضع أسس و قواعد لتربيته

و سنحاول أن نقسم حياته الى مراحل و نناقش الأفكار التى تساعد على التربيه السليمه فى كل مرحله و لكن أحب أن أوضح فى البدايه نقطه مهمه و هى أن بداية تربية طفل نافع لدينه و أمته لا تبدأ فقط من لحظة ولادته بل هناك مراحل شديدة الأهميه قبل ولادته و لها تأثير هائل على نشأته لذلك يجب وضعها فى الاعتبار و هى

1- مرحلة اختيار الزوجه ( أم الطفل الذى نناقش طريقة تربيته لأن الأم هى التى ستقوم بالدور الأكبر فى التربيه و بالتالى يكون حسن الاختيار هوالركن الأساسى لتربية اسلاميه صحيحه)

2- شكل مرحلة الخطوبه و كتب الكتاب ( فهناك قيم مهمه لو لم يتفق عليها الطرفان فى هذه المرحله ستتأثر تربية الطفل بكل تأكيد ).

3- مرحلة الزواج التى تسبق الانجاب و هذا تصور مبدئى أو فهرس لمسار الموضوع و النقاط التى سنقوم بمناقشتها ان شاء الله

الفكره العامه هى تقسيم حياة الطفل الى مراحل و شرح طريقة التربيه الاسلاميه الصحيحه فى كل مرحله و شرح كيفية التغلب على أخطاء طرق التربيه الأخرى و كيفية التغلب على عقبات التربيه

المرحله الأولى : و تبدأ منذ مولد الطفل حتى بداية تعامله مع المجتمع ( دخوله للمدرسه )

الهدف من هذه المرحله أن نصل فى نهايتها الى انسان متوازن يملك أساس جيد للقيم الاسلاميه الصحيحه حتى يتمكن بعد ذلك من التغلب على سلبيات المجتمع عندما يخرج لمواجهته
سنناقش عدة نقاط و هى

1- زرع الحب و الحنان فى نفس الطفل 2-الحسم و تعويد الطفل على التحكم فى رغباته ( و كيفية الموازنه بين الحب و الحسم ) .
3-التربيه بالقدوه السليمه.
4- التربيه بالتلقين و غرس المبادىء الاسلاميه فى نفس الطفل
5- متى نستخدم الثواب و التشجيع ؟ و كيف
6-متى نستخدم العقاب ؟ و كيف

7- التربيه بتنمية عادات مفيده عند الطفل
8- التربيه باستغلال الأحداث
9-التربيه بالقصه و حكاية الحواديت
10- التربيه باللعب و استنفاد الطاقه و شغل أوقات الفراغ

و كل نقطه من هذه النقاط العشر تحتاج لتفصيل لنناقش فيه لطريقه المثلى للوصول اليها و كيفية التغلب على العقبات التى تواجهنا فى طريق التربيه و المشاكل الاجتماعيه التى قد تعوق هذه التربيه.

المرحله الثانيه : عند دخول الطفل المدرسه و نزوله للشارع
الهدف من هذه المرحله هى تكوين الشخصيه عن طريق البناء على القيم الاسلاميه التى تم زرعها فى نفس الطفل فى المرحله الأولى

سنناقش الوضع المثالى للشارع و للمدرسه و للمجتمع الاسلامى الذى يجب أن يخرج الطفل اليه …ثم نناقش الوضع الحالى للمجتمع بكل سلبياته و كيفية مسح هذه السلبيات من عقل الطفل حتى لا يتأثر بها و تعويد الطفل على انتقاء الايجابيات من كل تصرف اجتماعى

أمثله للأمور الواجب مناقشتها

ما هى نوع المدرسه التى يتعلم فيها ؟ و هل يختلف تعليم البنت عن تعليم الولد ؟ و هل يتعلمان على ذات المناهج الدراسيه ؟؟ و مسألة الاختلاط و كيفية التغلب على السلبيات التى يزرعها النظام التعليمى فى بلادنا فى عقول الأطفال و خصوصا مناهج التاريخ و اللغه العربيه و الدين ….

و تعليم الطفل كيفية التعامل الصحيح مع المجتمع لأن الطفل فى هذه المرحله ينمو عنده الخيال بصور مختلفه فلابد من تعليمه كيف يتعامل مع تخيلاته و أمنياته بشكل واقعى مفيد

المرحله الثالثه : و تبدأ من المرحله الاعداديه حتى بداية الشباب الباكر.

أمثله للأمور الواجب مناقشتها

1- كيفية التعامل مع الفتى و الفتاه ؟؟ و كيفية التغلب على رغبته فى التعامل معه كرجل أو كامرأه و ليس كطفل ؟ و نشرح الفرق فى التعامل بين الولد و البنت ؟ و تعليم كل طرف كيفية التعامل مع الجنس الآخر
2- كيفية التعامل مع الانقلاب العاطفى و الروحانى الذى يحدث فى نفس المراهق ؟؟ و كيفية الاستفاده منه ؟
3- زرع القيم الأساسيه و المثل العليا
4- التعامل مع مشكلة العاطفه و الميل الجنسى
5- تفريغ الطاقه و تعويد الفتى على حمل المسئوليات و تعويد البنت على المشاركه فى تدبير أمور المنزل
6- تنميه المواهب التى تظهر فى هذه الفتره
7- تنمية المشاعر الدينيه المشتعله و ربطها بالعباده
8- التغلب على مشكلة الميل للاستهواء فى هذه المرحله
9- تشجيع ممارسة الرياضه و الحرص على النمو الجسدى

المرحله الرابعه : و تبدأ من بداية فتره الشباب من سن 16 للولد و 14 للبنت الى فترة النضج الكامل

1- تشجيع الزواج المبكر و شرح ايجابياته و كيفيته
2- كيف يمكن أن يختار الشاب زوجته و كيف يمكن أن تختار البنت زوجها بشكل صحيح لأن ليس كل شاب يصلح ليكون أب مربى و ليس كل بنت تصلح لتكون أم صالحه
3- تنمية النمو العقلى لدى الشاب و العاطفى لدى الشابه للوصول لتمام النضج و اكتساب خبرات الحياه

4- كيفية التغلب على مشكلات الفرديه و حب السيطره لدى الشاب.

المرحله الخامسه : و تشمل الزواج و الانجاب
1- فترة الخطوبه ؟ شكلها و كيفية التعامل فيها و القيم التى لابد أن يتفق عليها الطرفان لتربية أولادهم
2- فترة الزواج قبل الانجاب ؟؟ و كيفية التعامل فيها
3- الانجاب و تربية طفل جديد ..

لتستمر الدوره مره أخرى مع الطفل الجديد

هذا شرح مبسط للأفكار الرئيسيه الواجب عرضها فى البرنامج و من المفهوم أن الموضوع أثناء مناقشته سيتم اضافة أفكار أخرى ان شاء الله يمكن اضافتها للتصور المطروح و بالتالى فهو مجرد تصور مبدئى للأفكار الرئيسيه يمكن الاضافه عليه للوصول للشكل النهائى لعرض الفكره

و لنبدأ اليوم من لحظة ميلاد الطفل …..
تربية الاطفال الاشقياء ، تربية الاطفال الاشقياء جدا تربية صحيحة

أولا : المرحله الأولى و تبدأ من لحظة ميلاد الطفل
الطفل فى هذه المرحله يحتاج الى أربعة أشياء هى : الحب و الحنان و الأمن و الرعايه . و مسئولية توفير هذه الأمور تقع على كاهل الأم فقط و هناك قاعده أساسيه تتعلق بالأم فى هذه المرحله و لكن قبل أن نناقش طريقة التربيه للوصول لهذه القاعده أحب أن ألفت أنظاركم لملاحظه شديدة الأهميه و هى :

اذا أخبرتمونى الآن أنكم تعرفون مثلا بنت شديدة الحب للمجتمع و للناس لاتحمل فى قلبها حقد و لا كره للمجتمع الذى يحيطها تكون علاقات اجتماعيه سليمه ملتزمه بالأطر الدينيه الصحيحه سأخبركم بطريقة تربيتها بدون أن أعرفها …. هذه البنت تربت على الأقل فى أول عامين من عمرها فى حضن أم قريبه منها لا يشغلها شىء عنها تنام و تصحو و تلعب معها … هذه البنت تربت فى حضن أم متخصصه … أم لا يشغلها شىء فى الدنيا عن بيتها و تربية أبنائها ؟؟…

و اذا أخبرتمونى أيضا أن هناك بنت شديدة الكره للمجتمع و الناس قلبها ممتلىء بالحقد و الكره و ليس لها القدره على حب الآخرين أو اجتذاب حب الآخرين اليها ؟؟ بدون أن أعرفها أخبركم أنها بنت تربت فى حضن أم غير متخصصه … أم مشغوله مجهده لا تجد وقتا كافيا لأبنائها فتركتهم للحضانات و للمربيات …..

ما هو تفسير هذا الترابط العجيب بين نفسية البنت و مدى قرب الأم أو بعدها عنها فى أولى سنين عمرها ؟؟؟

التفسير ببساطه أن الطفل أى طفل يخلقه الله و فى قلبه خطان متوازيان اسمهما الحب و الكره فأى طفل فى الدنيا ينبغى أن يحب و أن يكره بفطرته )… وظيفة التربيه السليمه هنا هى توجيه فطره الطفل لكى يحب ما ينبغى له أن يحبه و أن يكره ما ينبغى له أن يكرهه (

و لا يوجد شخص فى الدنيا يعلم الطفل كيف يحب الا أمه … هذه حقيقه أتحدى من ينكرها فمهما كانت المربيه محترفه و مهما كانت المعلمه فى الحضانه شديدة الاهتمام بالطفل و حاصله على عشرين دكتوراه فى التربيه الا أنهما من المستحيل أن يعطيا الطفل الحب و الحنان و الرعايه بالفطره التى تعطيه له أمه التى ولدته حتى لو لم تكن متعلمه … انظروا الى أى أم تحتضن وليدها الضعيف و تقبله …. انظروا الى عينيها و هى تنظر اليه و تفديه بكل كيانها …. انظروا الى نظرة الحب التى تشع من عينيها له و ستفهمون ما أقصده …. هذه النظره المخلصه هى التى ستنمى خط الحب فى نفس الطفل الصغير ليوازن خط الكره الفطرى لديه… هذه النظره هى التى ستعلم الطفل كيف يحب ….

هل تعتقدون أن الطفل فى هذه المرحله لا يملك القدره على التفريق بين حب وحنان أمه و غيرها من المربيات البدائل ؟؟؟

هيهات هيهات … هذا خطأ بالغ فالطفل من أول يوم فى حياته يشعر بأمه و يستجيب لنظرتها الحانيه فيبتسم فىهدوء … الطفل فى هذه المرحله ليس كتلة لحم صغيره كما يعتقد الناس بل هو يحمل فى قلبه الصغير مشاعر هائله و يحمل فى عقله الصغير صفحه بيضاء جاهزه للكتابه تسجل كل شىء و كل تجربه و كل كلمه … فكل انفعال و كل تجربه سرور أو رضا أو خوف أو انزعاج يختزنها الطفل فى عقله و تترك تأثيرها عليه . كل ما هنالك أن الطفل لايملك من وسائل التعبير الا الضحك عند السعاده و البكاء عند الغضب أو الجوع أو الألم أو غير ذلك …. وضعف وسائل التعبير عنده هو ما يجعلنا نظن خطأ أنه لا يشعر بنا و لا يتأثر بتعاملنا معه فى هذه الفتره.

و قد تسأل الأم : كيف يمكنها زرع هذا الحب فى نفس طفلها ؟؟
و الاجابه أن الأم لا تحتاج أصلا لتعلم ذلك فهذا أمر فطرى زرعه الله بحكمته فى قلب كل امرأه فالمرأه بفطرتها بعكس الرجل قادره على زرع الحب فى قلب أى انسان سواء كان زوجها أو طفلها أو مجتمعها حتى لو كانت تظن غير ذلك فيكفيها أن تنجب و سترى كيف ستنفجر هذه الطاقه فى نفسها لأنها فطره لا تحتاج الى تعليم

و بالتالى تكون القاعده الأولى لنجاح التربيه فى هذه المرحله هى : تفرغ الأم الكامل بدنيا و نفسيا لرعاية بيتها و طفلها و عدم الانشغال بأى شىء آخر

نأتى الآن للعقبه التى تواجه الأم فى الالتزام بهذه القاعده و هى

1- عمل المرأه

يجب أن تفهم كل أم أن أى أمر آخر تقوم به فى هذه الفتره بخلاف الاهتمام ببيتها و زوجها و طفلها سيأتى بالتأكيد على حساب هؤلاء الأطفال و على حساب الجيل القادم من البشريه فانشغال الأم عن طفلها يؤدى الى نتائج سيئه لفقدان الحب فى حياته أبرزها نمو الكراهيه للآخرين و الحقد عليهم أو الانطواء و السلبيه فلا ينتفع منه المجتمع بشىء

يتبين لنا من ذلك أن الأم التى تصر على العمل فى هذه الفتره من عمر ابنها ترتكب جريمه فى حق طفلها و ستكون سببا فى تشويه نموه النفسى الذى لن يعوضه له فى المستقبل أى مبررات من نوعية البحث عن المال أو الوصول للمساواه أو التحرر أو ايجاد كيان للمرأه العصريه الحديثه … الى آخر هذا الهراء

و أنا لا أتكلم هنا عن الأم التى تضطرها الظروف القاهره للخروج للعمل فعندما توجد الضروره القاهره فلا نملك الا الخضوع لها بغير اختيار و بكل تقدير لجهاد الأم فى هذه الحاله … أنا أتكلم عن التطوع بخروج المرأه للعمل بغير داعى و بغير ضروره قاهره .. هذا هو ما أرفضه و لا أجد له أى مبرر مقبول

يمكن تلخيص الموضوع فى جمله واحده : الطفل فى هذه المرحله لا يحتاج الا الى الحب و الحنان و الأمن و الرعايه و يحتاج الى أم متفرغه بالكامل للعنايه به و لن يعوضه عن هذا التفرغ أى شىء آخر

تبقى نقطه مهمه و هى أن الطفل يحتاج فى هذه الفتره الى الحب و الحنان و الأمن و الرعايه بقدر مضبوط فالزياده فى هذا القدر مثل النقص كلاهما مفسد للطفل

لأن الزياده تؤدى للتدليل و التدليل يؤدى الى رخاوة الكيان النفسى للطفل فينشأ لينا رخوا غير قادر على الجهاد و الكدح فى حياته و قد خلقنا الله فى كبد لنواجه صعاب الدنيا التى تحتاج الى بعض الصلابه فى مواجهتها

و هذا الجهاد و هذا الكدح مطلوب من الرجل و المرأه على السواء و يجب أن يتم تأهيل الطفل لذلك منذ مولده باعطاؤه القدر المطلوب من الحب و الرعايه بلا زياده ولا نقصان
https://www.dzhawaa.com/vb/images/smi…5_00001116.gif
و السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

معلومات قيمة جزاك الله خير ولكن في راي من المستحسن انك قسمتي الموجوع الى جزئين ج1وج2 حتى لا يشعر القارئ بالملل لانو مهم وفي نفس الوقت طويل وان كان مقسم سيتشوق القارئ الى الجزء الثاني شكر ا
معلومات قيمة جزاك الله خيرا وجعله في ميزان حسناتك
شكرا لك
مشكوووووورة اختي
مشكورة اختي على المعلومات القيمة
شكرا على مروركن القيم

ماذا يحلم الاطفال الرضع و هم نائمون ؟ 2024.

ماذا يحلم الاطفال الرضع و هم نائمون ؟

تلاحظ جميع الأمهات على أطفالهن وهم في الشهور الأولى من عمرهم،

حركاتهم وطريقة تصرفهم تجاه أي شيء يحيط بهم، وكيفية تفاعلهم مع أي شخص

غير أمه، فتعلم من خلال ذلك أن الطفل ذو الأسابيع الأولى من عمره مدرك لما يدور
حوله،

فهو يضحك إذا لاعبته أمه ويبكي عندما يحمله أحد غيرها أو إذا ابتعدت عنه،

ويبتسم ويفرح، إنه عالم الأطفال الذي لا يفهمه أحد.

ومن الملاحظ أن الطفل عندما يكون نائماً تظهر على وجهه علامات تبسم

أو بكاء أو تغير في ملامح وجهه، مما يؤكد لك أن الطفل ربما يكون قد حلم بشيء

أضحكه أو أزعجه مثل الكبار تماماً، لكن طريقة التعبير مختلفة.

هذه الأمور جميعها قد لا تعرفها بعض الأمهات أو لا تبالي بها، لكن هي مهمة جداً،

لمعرفة طريقة التعامل مع الطفل، والسبيل للوصول إلى راحته وسلامته.

فإليك أيتها الأم دراسة أجريت في فرنسا حول ما يدور في حياة الطفل ذي الأشهر

الأولى التي قام بها الدكتور جاك دوشي أحد أطباء الأطفال.

الأحلام عند الرضع:

هل يعرف الطفل أمه منذ اللحظات الأولى؟

يظن كثير من الناس أن الرضيع يعرف أمه منذ الأسابيع الأولى،

عندما ينظر إليها أو عندما يتلهف لاقترابها منه، لكن هذه الأمور جميعها

لا تدل على أنه قد عرفها، لأن الحقيقة هي عدم إمكانيته في التعرف على شكلها

في هذه السن من بين جميع النساء، لكن معرفته لها عن طريق رائحتها وحرارة

جسمها، فقد أجريت العديد من الأبحاث حول هذا الموضوع، وتأكد أن الرضيع يهدأ

عندما يشم ثياب أمه..

أما عن معرفته لشكل أمه فهذا لن يحصل قبل بلوغه سن ستة أشهر فما فوق،

والعلاقة فيما بين الأم والرضيع لا تتكون قبل هذه السن.

اكتئاب الرضيع:

يصاب الرضيع بالاكتئاب في حدود سن الثمانية أشهر

وسمي باكتئاب الثمانية أشهر، وسبب ذلك أنه منذ ولادته وحتى بلوغه هذه السن،

يكون الطفل منعماً بالرعاية والاهتمام من قبل أمه، وعند تخطيه هذه السن يفاجأ

بأنه أصبح على علاقة مع أشخاص آخرين غير أمه من إخوته أو أحد الأقارب

أو الخدم، فهو بذلك يبتعد عن حضنها وحبها وحنانها مما يجعله عاجزاً وواقفاً كالحائر،

وشعوره بالقلق والخوف من فقدانها والابتعاد عن أحضانها،

ونلاحظ ذلك عن طريق رفضه لأي شخص من خلال البكاء والصراخ وعدم الهدوء

حتى تحمله وتداعبه،

لكن لا خوف من هذه الحالة،

لأن الاكتئاب أمر طبيعي يصيب العديد من الأطفال في هذه السن،

وهي مرحلة مهمة في حياته تكون له علاقة مع الآخرين، ومع تقدمه في السن،

وشعوره بالاهتمام من قبل الآخرين، يزول عنه هذا الكابوس وتمرينه على مخالطة

الناس أمر في غاية الأهمية حتى يعتاد على الغرباء.

بارك الله فيك ام سيرين
Machkoura
بارك الله فيك اختي ام سرين معلومات الحقيقة أول مرة اعرفها

شرفني مروركن
شكرا ام سيرين
معلومات قيمة شكرا لك ام سيرين
بارك الله فيك
حتى أنا راني أفتقد حضن أمي
وراني كيما ولادي نحبها تكون دائما معايا
لأني بعيدة عليها باش نوصللها لازم ثلث سعات في
السيارة وهذا عملي مشكل مع زوجي
أنا نحس باالشي الي يحس
بيه الرضيع

شكرا للتواجد في موضوعي