الوسم: السنة

للأسف تستمر قناة "الكوثر" الايرانية في بث سمومها و للأسف إستطاعت إستمالة بعض السنة فالقناة تقدم مادة دينية مكثفة تزين بإتقان الشيعة والتشيع فهي تقوم بعملية غسل مخ منظمة وعوضا أن نرد نكتفي بالصمت المطبق "القاتل" كعادتنا والأدهى من دلك نقدم للشيعي الناطق بالفارسية قناة تعرض الأفلام الأمريكية مترجمة للفارسية بأموال كالعادة وللأسف خليجية فيا خيبة المسعى .
الحمممممممممممممد لله عن نعمة الاسلااااام واتباع سنته …….

أهلاُ بأختي .. لا بالعكس تماماً بل أهل السنة لهم قنواتهم مثل قناة وصــال وقناة صفا وهي من القناتين والله تبث الحق وتبينة للناس ودائماً برامجها عن الشيعة والسنة .. و حتــى أن وصال فتحت قناة بالفارسية
تُحدث الفُرس الشيعة .. واسمها وصال فارسي
وإن أردتي غاليتي وضعت لكِ التردد
نحن أيضاً لنا جهدنا وبإذن الله أن هدايتهم تكون على أيدينا
حيا الله أختي

شكرا لك أختي على المعلومات القيمة
و جعلها الله في ميزان حسناتك

أم ماريا أسأل الله أن يحفضكِ لـ ماريا .. ويسعد قلبها 🙂
الله يجمعنا بأهلنا وأحبابنا مع حبيبنا مُحمد رسول الله في الفردوس الأعلى
إنه على كل شيئ قدير

حيا الله أختي الغالية

La date : ………………………………………….. …………… Le prénom : …………………………………..
Session mai 2024
Ensemble protégeons l’environnement !
L’environnement est le milieu qui nous entoure. Pour vivre sainement, nous devons protéger ce milieu de tout ce qui peut le polluer. Pour cela, la participation de tous les citoyens est nécessaire.
Ainsi, nous devons, entre temps, éviter de déposer n’importe où les ordures, dans les quartiers notamment, respecter les espaces verts et aider à la plantation des arbres.
Si nous détruisons les forêts, notre planète risque de devenir un immense désert.
D’après L’environnement ; Colcy et Mul ; Edition Hatier
Questions
Compréhension de l’écrit ( 6 points )
1. Recopie les bonnes réponses.
Pour protéger notre environnement, nous devons :
• jeter les ordures par les fenêtres.
• prendre soin des jardins publics.
• brûler les forêts.
• participer au reboisement.
2. D’après le texte, qui doit préserver l’environnement ?
3. Recopie la réponse juste.
«polluer» veut dire : détruire la nature – nettoyer la nature – embellir la nature
4. Donne un mot de la même famille que « plantation »
5. Ecris les verbes au temps qui convient.
Demain, nous ( éviter ) de déposer n’importe où les ordures. Les citoyens ( respecter ) les espaces verts et ils ( aider ) à la plantation des arbres.
6. Recopie la phrase aves le verbe écrit correctement.

• Il faut préservé notre environnement.
• Il faut préserver notre environnement.
• Il faut préservait notre environnement.
Production écrite ( 4 points )
C’est la journée de l’arbre. A cette occasion, écris un texte de quatre à cinq phrases pour donner tous les bienfaits de l’arbre. Pour cela, tu utiliseras le présent de l’indicatif et la 3ème personne du singulier. Tu choisiras des mots dans le tableau suivant :
ombre – bois – oxygène – fruits – désert
forêts – incendie stopper – apporter – reboiser – couper- planter – arroser

يتبع

……………………..
Devoir du mois de janvier
Texte :
Bachir est mécanicien dans un garage depuis trois ans. Avant d’être un mécanicien, il était chauffeur de camion. Bien sûr, il savait comment est fait un moteur. Comment on démonte une roue ; il savait se débrouiller quand son camion tombait en panne. Mais il a voulu apprendre le métier de mécanicien. Il est content. Il dit : « J’aime réparer les voitures, changer des pièces, voir un moteur tourner à nouveau. Mécanicien, c’est un vrai métier ».

Compréhension de l’écrit ( 6 points)
1. Réponds aux questions.
De qui parle le texte ? ……………………………………………………………..
Quel est le métier de Bachir ?…………………………………………. ……………………
Est-ce qu’il aime ce métier ? Justifie ta réponse………………………………..
2. Souligne les bonnes réponses.

• Bachir travaille dans un ( atelier – usine – garage ).
• Bachir était ( chauffard – chauffeur – chauffagiste ).
• Bachir a voulu apprendre la ( médecine – mécanique – soudure )
3. Trouve dans le texte le synonyme de « travail »…………………………….

4. Recopie les groupes de mots dans le tableau.
travaille – depuis trois ans – Bachir – dans un garage
GP/de temps GN/S V GP/de lieu
…………………….. …………………… …………………. ………………
5. Donne l’adverbe de l’adjectif suivant :
vrai → ……………………………
6. Ecris le verbe au temps qui convient..
Avant, Bachir était chauffeur.
Maintenant, il …………. mécanicien.

Expression écrite. (4 points )
A partir de la fiche ci-dessous.
Rédige un texte de 4 à 5 lignes pour faire connaître le dinandier.
.
Nom de métier : dinandier
Lieu : atelier ( dinanderie)
Matière : plaques de cuivre.
Outils : marteaux différents, des poinçons, un crayon spécial.
Actions : couper, dessiner, aplatir
Produits : des vases, des plateaux et des théières.

شكرا

بارك الله فيك

زآدكِ الله علمآ ونور
وبآرك لنآ فيكِ

جزاك الله خيرا على طرحك القيم
جعله الله في موازين حسناتكِ

بآرك الرحمن لنآ بكم أخواتي الغآليآت
جزيتم كل خير

شكرا على التوضيح وبارك الله فيك
اللهم صل وسلم على الحبيب المصطفى

زآدكم الله كل خير
شكراً للمرور

بارك الله فيك بسمة وحبيت نسقسيك ولدي عطاوه ورقة باش يديها للبريد ومبعد واش ندير

تشكرين بسمة

هده تمارين كتبتها لابنتى لتراجع الفرض الاول فى الرياضيات

التمرين الاول اشترى محمد كتابا فاعطى البائع ورقة نقدية من فئة 200 دينار فطلب منه البائع ان يزيده قطعة نقدية من فئة 50 دينارا و اخرى من فئة 10 دينارا
كم ثمن الكتاب

التمرين الثانى اكتب العداد الموافقة ل

عدد رقم احاده 1 و رقم عشراته 4 و رقم الافه1

عدد رقم احاده 3 و مئاته 4 و الافه7

عدد احاده 4 و عشراته4 و مئاته4 و الافه4

التمرين الثالث املا مكان النقطة بالرقم المناسب

7.75 اكبر من 7675
2312 اصغر من 312.

التمرين الرابع

جاء المهرج لمدينتنا حضر العرض فى اليوم الاول 213 متفرجا و فى اليوم الثانى 111 متفرجا و فى اليوم الثالث 312 متفرجا و فى اليوم الرابع 99 متفرجا
رتب عدد المتفرجين تنازليا

بارك الله فيك اختي
في ميزان حسناتك

شكرا لك

مرسييي

ربي يوفقها ان شاء الله وتكون من المتفوقات هذا الموقع دايما عليه ضغط

بالتوفيق للجميع يا رب

النتائج لم تظهربعد لان التصحيح كان الاسبوع الماضي والنتائج رسميا في المؤسسات سيكون يوم 16/6
والله اعلم في النت يوم 15/6
وبالتوفيق ان شاء الله

ظهرت البارحة
واليوم علقت في المدارس
مبارك النجاح

sala,habibati li ma chafetch resultat whaba tchouf ma 3laha ghir teb3etli rakm atasjil,bidni allah nchoufelha rani cheft lewhayed

كل فصل في السنة له اكله المخصوص
———————————————————-

بحسب الطب الصيني فإن تغيير نظام الطعام بحسب المواسم يساعد الجسم في التخلص من سمومه وزيادة قدرة جهاز المناعه و التخلص من زيادة الوزن وتحقيق التوازن الداخلي.
الربيع :
في فصل الربيع حيث تتفتح الأزهار ويشعر الإنسان بالكثير من الطاقة والفرح ويقوم الجسد بإزالة سمومه التي خلفها فصل الشتاء بسبب قلة الحركة والحفاظ على جسد دافئ ولتساعد جسدك في عملية التطهير عليك بتناول الخضروات الورقية وعصير عشب القمح والشعير الأخضر والفصفصة والفواكة الموسمية كالفراولة والتوت والكرز والكشمش .
الصيف :
في فصل الصيف ترتفع درجة حرارة الجسم ومن الخطا أن تكثر من الأطعمة المثلجة لأنك بذلك ستزيد الفرق بين درجة حرارة جسدك ودرجة الحرارة الخارجية بل يتوجب عليك أن تتناول أطعمة حارة لتساعدك على التعرق بشكل طبيعي لإنعاش سطح الجلد وخير الاطعمة في هذا الموسم هو غذاء غني بالكربو هيدرات والألياف الموجودة في خبز الحبوب الكاملة والنخالة والأرز الأسمر وأيضا الفواكة كالبرقوق والخوخ والتفاح والكمثرى والخضروات مثل البروكلي والقرنبيط والذرة والثوم والنعناع والكزبرة والفلفل الحار والتوابل والتقليل قدر الإمكان من الدهون الثقيلة والبروتين الحيواني لأنها وفي هذا الموسم ستشعرك بالتوتر والضيق .
الخريف :
فصل الأوراق المتساقطة حيث تقل فية طاقة الجسم ولنتكيف مع الوضع علينا بتناول أطعمة منعشة ترفع من همتنا وخير تلك الأطعمة هي الأسماك و البروتين الحيواني والنباتي وصنع أطباق الحساء كالعدس والخضروات الجذرية كالبطاطا والجزر والبصل واللفت والبنجر والقرع والثوم وإضافة البهارات مثل الزنجبيل والفلفل والملح والخل والفواكة المجففة للتحلية .

الشتاء:
هو فصل السبات والإنطواء والنوم وإنخفاض الطاقة ففي المناطق الباردة يتناولوا أطعمة دسمة ومولدة للطاقة حتى يشعرو بالدفئ والصلابة كالبروتين الحيواني والحبوب كاقمح والحنطة والخضروات الجذرية مثل القرنبيط والفواكه الحمضية مثل البرتقال واليوسفي والكيوي والسفرجل والغريب فروت لتحميهم من نزلات البرد .

بسم الله الرحمان الرحيم

اخواتي امهات تلاميذ السنة الاولي متوسط اقترح عليكم متابعة ابنائنا في الدراسة في جميع الموادلكي نسهل لهم المراجعة وتخفيف عليهم اعباء الدراسة واكتضاض الدروس عليهم ……

…كل امسية بعد ماتنتهي من شغل البيت وواجباتتنا اليومية نضع ما درس في اليوم باختصار ونشارك مع بعض المناقشة وتسجيلها في هذا القسم

ومن تود المشاركة فللتفضل معنا مع فائق الاحترام وانتضر منكم الردود في اقرب وقت :0000 124:

كامل مشغولين وحدة ما قاعدة تراجع لابنها او اخوها خسارة ……….للاسف

ممكن الردود ولوكان برفض المساعدة غير طلو علينا وعبرونا

فكرة رائعة
ان شاء الله الاخوات اللي عندهم اولادهم في أولى متوسط يفيدوا ويستفادوا
وأنا ان شاء الله نحاول نحط ما يمكن ان يفيد من خلال وش نقري في التلاميذ تع اولى حسب الوقت ان شاء الله ,

شكرا الاخت زينب الهلالي علي الدعم

[/CENTER][/CENTER][/CENTER]سافتح قسم لسنة الاولي متوسط الدرس الاول واتمنى لو تكون مساعدات من الاخوات
……………………بسم الله الرحمن الرحيم……………………….

…………… الدرس الاول من كتاب الفرنسية سنة اولى متوسط …………………………………………

texte P10 « Un jeune passionné »

Compréhension de l’écrit :
Support : texte P10 « Un jeune passionné »

1er moment : Découverte des éléments périphériques.
– Titre : Un jeune passionné.
– Auteur : Mehdi.
– Source : « Lettre à un nouvel ami ».
A la lumière des éléments para textuels l’élève émet des hypothèses se sens.

2ème moment :
• Découverte du texte.
• Lecture silencieuse.
• Vérification des hypothèses de sens.

3ème moment : Analyse du texte (Questionnements)

– Qui parle ? – Mehdi (Je).
– A qui ? – A un nouvel ami.
– De quoi parle-t-il ? – de lui-même.
– Pourquoi ? – Il se présente à un nouvel ami.

Mehdi écrit une lettre à son nouvel ami.
Il se présente

– Par quel pronom se désigne Mehdi ? – Je.
– Combien-y-a-t-il de paragraphe ? – Trois.
– A quoi les reconnaît-on ? – Les alinéas.
– A quel temps sont les verbes du texte ? – au présent de l’indicatif.

Mehdi se présente dans un petit texte formé de trois paragraphes, Il se désigne par « Je ». Les verbes de son texte sont au présent de l’indicatif.

1er Paragraphe : Relève les informations et complète :
– Prénom : ……………… – Age : ……………………………….
– Adresse :………………..Ecole :…………………………………
– Ce qu’il étudie : ………………………………………………….
Ce qu’il aime : ……………………………………………………..

Dans le 1er paragraphe : Mehdi donne son prénom, son age, son lieu d’habitation (sa ville) – son école-, ce qu’il étudie et ce qu’il aime faire :
Ce sont des informations personnelles2ème paragraphe : Relève les informations et réponds :

– De qui parle Mehdi dans le 2ème paragraphe ? – de sa fa
– De combien de personne se compose-t-elle ? – Trois.
– Que font les parents de Mehdi ?
La maman : institutrice (maîtresse) enseignante.
Le papa : journaliste.
– Quel age a la sœur de Mehdi ? – Onze ans.

Dans le 2ème paragraphe : Mehdi présente sa famille.

3ème paragraphe : Lis, puis réponds :
– De qui parle Mehdi dans ce paragraphe ? – De ces amis.
– Est ce qu’il les présente ? – Non.
– Lis la dernière phrase. A quel temps est son verbe ?
Que peux tu déduire ?
– Au futur simple.
– Mehdi nous parle de l’avenir.

Dans le 3ème paragraphe : Mehdi parle de son projet d’avenir

Synthèse :
Pour me présenter :
– j’emploi le pronom personnel "je"
-je donne mon nom.mon prénom.mon age.ma nationalité.mon lieu de résidence….
-je fais connaitre mes activités et mes passions

لو ماتكونش عشر ردود منحطش الدرس الثاني من كتاب الفرنسية السنة اولي متوسط صفحة رقم11

شكرا اختي جزاك الله كل خير راح نشاركم اكيد عندي ابني في السنة الاولى متوسط مغلبني معاه الله يعينا على هذا الجيل

راني هنا كاشي ماتحبي مساعدة وشكرا

ولهى ياام محمد غير الطلبصعيب شوى

مع الدار وغيرو لكن ممكن نحطو واش قريتو واش قراو لكن الدرس كامل صعب