الغضب لدى الطفل 2024.

فتفضلن معي حبيباتي

الغضب انفعال انساني طبيعي يتضمن عملية التفكير بالإضافة إلى الاستجابة الجسمية البدنية
وهو ليس مقتصرا على الكبار بل هو من المظاهر الانفعالية الشائعة
وهو انفعال عام عند كل الأطفال خاصة قبل سن الخامسة بغض النظر عن البيئة الثقافية التي ينتمي إليها الطفل

أما مظاهر التعبير عنه فتختلف من طفل لآخر حسب الفئة العمرية وحسب البيئة والثقافة التي يتربى فيها الطفل لأن هذه المظاهر متعلمة أي مكتسبة أثناء عملية التفاعل

ويعتبر إنكار الغضب غير صحي من الناحيتين الانفعالية والجسمية ولذا فالتعبير عنه بطرق سوية هو سلوك طبيعي ولا تعتبر نوبات الغضب ذات صبغة مرضية إلا حين تكون عنيفة جدا ومتكررة بشكل زائد وتأخذ فترة طويلة نسيبا

حيث أن الطفل يولد وفي داخله حافز أو دافع ذاتي و دائم يدفعه للتعلم ويمارس وينجح في آلاف المهام الصغيرة التي تساهم في نموه لكنه إن فشل في أداء مهمة ما أو حال دون تحقيقها عائق خارجي فإن الطفل يشعر بالإحباط نتيجة الفشل فيصاب بخيبة أمل يعبر عنها بالصراخ أو نوبة غضب

وفي حين أن كل طفل يولد بهذا الحافز الذي يدفعه للتعلم فإن الأطفال يختلفون من حيث سرعة الغضب الذي يتملكهم حين يفشلون في الاستجابة لهذا الحافز وكذا مدى عنف رد الفعل الناتج عن ذلك الفشل
فمن الأطفال من يستمر في صبر و دأب في محاولة حل مشكلة ما… ومنهم من يستسلم للفشل بسرعة ….ومن الأطفال من يعترف فيما بعد بفشله وينتقل بهدوء إلى القيام بعمل آخر….ومنهم من يتأثر كثيرا بالفشل فيعبر عن ذلك بصرخة أو نوبة غضب

وبالطبع فإن خيبة أمل الطفل وقوة احتماله تختلفان من يوم الى يوم ومن مرحلة إلى أخرى

ومما يجدر بنا أن نتذكره هو أن الطفل الذي أصيب بالإحباط وانطلق بالصراخ إنما يفعل ذلك لأنه يحاول والمحاولة هي طريق التعلم

ومن الملاحظ كذلك أن الطفل يتعلم منذ صغره أن يغضب في مواقف معينة وهذه المواقف تتغير مع نموه بتقدم عمره وزيادة الخبرات ونمو الإدراك وغيرها من العوامل التي تزيد من مفاهيمه للعالم الخارجي
فيصبح الغضب وسيلة لتحقيق رغباته حيث يكتشف مميزات كثيرة للغضب في حياته المبكرة فهو يزيل القيود المفروضة عليه ويجذب انتباه من حوله بل يعتبره أحيانا مكافئة له عندما يعطى ما يريد

أساليب الغضب لدى الطفل

يمكن أن نقسم أساليب الغضب لدى الأطفال الى أسلوبين رئيسيين هما

أسلوب الغضب الإيجابي

وهو أسلوب سليم وصحي من خلاله يعبر الطفل عن غضبه بشكل ظاهر فيفرغ بذلك شحنة غضبه بشكل نوبة غضب عارمة

وتتخذ نوبات الغضب في هذه الحالة أشكالا عدة
فبعض الأطفال يندفعون بهياج ويجرون من مكان إلى آخر وهم يصرخون ويصطدمون بأثاث المنزل ….والبعض الآخر يلقون بأنفسهم على الأرض ويتقلبون …..ويستخدم آخرون أي أداة تقع بين أيديهم لضرب الأشياء من حولهم وقد يضربون رؤوسهم على الحائط إذا لم يجدوا بديل يضربونه
وهناك من يعضون ويرفسون بأرجلهم وقد يصل إلى الشتم والصراخ في وجه الآخرين في عمر متقدم

ومهما كان الشكل الذي تأخذه نوبة الغضب فعلى الأم أن تدرك أنها ظاهرة طبيعية وعادية
فقد أوضحت الدراسات العلمية أن 60 % من الأولاد و40 % من البنات يصابون بنوبة الغضب عندما تبلغ أعمارهم واحدا وعشرين شهرا
كما أوضحت هذه الدراسات أيضاً أن 14 % من الأطفال يصابون بنوبات غضب كثيرة عندما يبلغون من العمر سنة واحدة
في حين أن 50 % منهم يصابون بنوبة كبيرة كل أسبوعين على الأقل

أسلوب الغضب السلبي

وهو أسلوب قد يكون ضارا إن تكرر كثيرا حيث يلجأ الطفل في هذه الحالة الى الانسحاب والانزواء والانطواء على ذاته
وقد يتخذ أسلوبا آخر كالامتناع عن الطعام أو البكاء الحزين ….الخ
وكل هذه الطرق لا تسمح للطفل بتفريغ شحنة الغضب التي تعتريه انفعاليا
وهذا النوع من الأطفال هو الذي يحتاج الاهتمام من طرف الوالدين ليتعلم أساليب التعبير عن انفعالاته بوضوح
ثم يكون تهذيب وتقويم تلك الانفعالات بالطرق السليمة

كان هذا أول جزء في الموضوع
وسيتبع بأجزاء أخرى بإذن الله
في الجزء الموالي سنتطرق لأسباب الغضب لدى الطفل