المراحل التعليمية
كتاب رائع مفيد جدا لطلاب الحقوق و العلوم القانونية للأستاذ حسني بوديار
محتوى الكتاب:
تعريف القانون الدستوري
علاقة القانون الدستوري بالقوانين الاخرى
مصادر القانون الدستوري
أركان الدولة
أشكال الدولة
دولة القانون وضع الدساتير
أنواع الدساتير
دستورية القوانين
انهاء الدساتير
تحميل كتاب الوجيز في القانون الدستوري :
https://www.mediafire.com/?x4mdpg9u7cstagz
لقيت هذا الموضوع في منتدى آخر قلت نفيدكم به
1 ـ الوحدة الأساسية لقياس المسافات هي: المتر
2 ـ الوحدة الأساسية لقياس المساحات هي: المتر المربع
3 ـ الوحدة الأساسية لقياس الحجوم هي: المتر المكعب
4 ـ الوحدة الأساسية لقياس السعات هي: اللتر
5 ـ الوحدة الأساسية لقياس التكييل هي: الغرام
6 ـ الوحدة الأساسية لقياس المساحات الفلاحية هي: الأر
بعض القوانين الهامة
1 ـ 1سا = 60 دقيقة
2 ـ 60 ثانية = 1 دقيقة
3 ـ 1يوم = 24 سا
4 ـ وقت الانطلاق = وقت الوصول – مدة التنقل
5 ـ وقت الوصول = مدة التنقل + وقت الانطلاق
6 ـ مدة التنقل = وقت الوصول – وقت الانطلاق
7 ـ مدة السير = مدة التنقل – مدة التوقف
8 ـ 1دسي متر مكعب = 1لتر
9 ـ 1 سنتي متر مكعب = 1مل لتر
10 ـ 1 متر مكعب = 1000 لتر
11 ـ عدد الأشياء = ثمن الوحدة ÷ ثمن الكل
12 ـ ثمن الواحدة = العدد ÷ ثمن الكل
13 ـ الفائدة = الكلفة – ثمن البيع
14 ـ الفائدة = ثمن الشراء – ثمن البيع
16 ـ الخسارة = ثمن البيع – ثمن الشراء
17 ـ الوزن الكلي = وزن الشاحنة الفارغة + وزن البضاعة
18 ـ وزن الشاحنة الفارغة = وزن البضاعة – وزن الكلي
19 ـ التوفير = المصاريف – الدخل
20 ـ ما يوفر في السنة = 12 × ما يوفر في الشهر
المستطيل
1 ـ مساحة المستطيل = الطول × العرض
2 ـ طول المستطيل = المساحة ÷ العرض
3 ـ عرض المستطيل = المساحة ÷ الطول
4 ـ محيط المستطيل = (الطول + العرض)× 2 أو الطول + العرض + ط + ع
5 ـ محيط المستطيل = نصف المحيط × 2
6 ـ نصف المحيط المستطيل = المحيط ÷ 2
7 ـ طول المستطيل = نصف المحيط – العرض
8 ـ عرض المستطيل = نصف المحيط – الطول
المربع 1
1 ـ محيط المربع = طول الضلع ×4
2 ـ طول الضلع = المحيط ÷ 4
3 ـ مساحة المربع = الضلع × الضلع
المثلث
1 ـ مساحة المثلث = القاعدة × الارتفاع ÷ 2
2 ـ محيط المثلث = الضلع + الضلع + الضلع
3 ـ الارتفاع = المساحة × 2 ÷ القاعدة
4 ـ القاعدة = المساحة × 2 ÷ الارتفاع
وهذا طبقا للقرار وزاري يحدد تاريخ الدخول المدرسي و رزنامة العطل المدرسية للسنة المدرسية 2024-2015
يمكن تحميله من خلال موقع الرسمي لوزارة التربية :
راح نبدا بروحي انا قريت صحافة*علاققات عامة*و انجليزية واللهه في زوج نحبهم و على هاذي كنت انا الماجور دو برومو لكن الككارثة اني عندي عاامين و انا نغسل في لماعن……
شفتو لكارثةاعضمىىىىىىىى وين
لرفع مستوانا الثقافي بالإستغلال الإيجابي للشبكة العنكبوتية
نخصص هذه الصفحة بإذن الله
للمسابقة الثقافية
وأتمنى مشاركة جماعية مكثفة من الجميع
سيتم منح وسام للسيدة الاكثر تفاعلا ورصيدا كبيرا من النقاط
التقييم سيكون مبدئيا كل اسبوع سنجرب باذن الله تعالى هذا الشهر
بنتي تعاني مع الرياضيات والناط الي تطرتي ليها نحاول نستفاد منها
شكرا جزيلا
أوضح رئيس فيدرالية جمعيات أولياء التلاميذ أحمد خالد في تصريح لـ"الشروق" أنه منذ أربع سنوات كان مفتشو التربية الوطنية قد اقترحوا على وزير التربية السابق أبو بكر بن بوزيد، في تقاريرهم، بضرورة جعل التربية المرورية مادة مستقلة تدرج ضمن البرنامج الدراسي بشكل رسمي وتدرس للتلاميذ، خاصة بعد تسجيل ارتفاع رهيب في حوادث المرور التي تقتل، يوميا العشرات من المواطنين، بسبب عدم احترام قوانين المرور، مضيفا أن الوزير السابق لم يتقبل هذا المقترح ولم يطبقه على أرض الواقع وظل حبيس الأدراج لعدة أسباب .
وأضاف ممثل أولياء التلاميذ، أن المفتشين سيرفعون مجددا المقترح لوزير التربية الجديد بابا احمد عبد اللطيف، ويطالبونه بإدراج، مادة جديدة في المقرر السنوي تتعلق بالتربية المرورية ابتداء من العام المقبل، حيث تدرس للتلاميذ بدءا من السنة أولى ابتدائي وإلى غاية السنة ثالثة ثانوي، الأمر الذي سيمكن التلميذ من معارف ومعلومات مرورية يستخدمها في حياته الخاصة رفقة أفراد عائلته وعندما يصل إلى السن القانونية لاجتياز امتحان الحصول على رخصة السياقة فيجد نفسه مستعدا للمهمة، في الوقت الذي أكد بأن التلميذ لما يتدرب على تعلم التربية المرورية لما يكبر سيجد نفسه ملزما على احترام قوانين المرور التي تجنبه أن يكون سببا في حوادث المرور المميتة التي تحصد يوميا العشرات من القتلى والجرحى.
وأفاد محدثنا، فإن إدراجها كمادة مستقلة في البرنامج السنوي، يستوجب برمجة اختبارات فصلية، لتقييم مستوى التلاميذ في المادة ومدى قدرتهم على الإستيعاب.
لا زلنا نعيش عبثا كثيرا في كتابتنا الإملائية
ولا يكاد أحدنا أن يستطيع الجزم بصحة كتابته
ولا أعلم كيف يمكن لنا أن نعلم الصغار قواعد الإملاء ،
والكبار فيها متنازعون ؟
لن نرتقي ونتطور ونؤسس لمستقبلنا ولغتنا مادمنا عاجزين عن الاتفاق على طريقة صحيحة لكتابة همزة بعض الكلمات ك( هيأة ومسؤول وميؤوس ) وغيرها من بقية الكلمات التي يصر بعضنا على صحتهاواستثنائها من القواعد!
والسؤال : هل الاستثناء يسهل المسألة على المتعلم أم يؤزم الموقف ويكرس للشقاق ويجعلنا دوما مضطربين متنازعين ؟
لماذا نستثني ؟
هل هناك نص شرعي في ذلك الاستثناء يجعلنا نُصِّر عليه ولا نغلظ على المخالف ؟
برأيي أن كتابة الهمزة المتوسطة تكون هكذا _ وهو ما اصطلح على تعليمه مؤخرا لطلاب الابتدائي ـ
القواعد الرئيسة لكتابة الهمزة في وسط الكلمة:
1- تكتب على ياء إذا كانت مكسورة أو قبلها مكسور أو ياء مد، مثل : قائِد ،فِئة ،بـِيئة.
2-تكتب على واو إذا كانت مضمومة وقبلها مضموم أو مفتوح أو ساكن أو واو مد أو ألف، مثل: رُؤُوس، يَؤُم، مسْؤُول،وضوؤُه، التفاؤل.
-تكتب أيضا على واو إذا كان ماقبلها مضموما وهي مفتوحة أوساكنة، مثل: فُؤَاد، مُؤْمن.
3-تكتب على ألف إذا كانت مفتوحة وماقبلها مفتوح أو ساكن -غير حرف المد-أو كانت ساكنة بعد مفتوح، مثل:
سَأَل، مسْأَلة، هيْأَة، السموْأَل، رَأْس.
4- تكتب على السطر إذا كانت مفتوحة وقبلها ألف أو واو مد، مثل:
القراءَة، المروءَة.
ختاما أتمنى لكم دوام الصحة والعافية
تحياتي
جزاك الله خير
اصدقائي الذين سينتقلون الى الاولى متوسط والمهتمين بتعلم اللغة الانجليزية
البكم هذا الرابط والذي سيفيدكم باذن الله
https://www.goethe-verlag.com/book2/
عندما تفتحون الرابط ستضهر لكم خريطة اضغطوا على بلد الجزائر او اي بلد عربي لتختارو ا اللغة العربية
ثم اختارو اللغة _ العربية >> EN
.على بركة الله ابدؤوا التعلم
وارجو التفاعل من الاصدقاء ومشاركة اي روابط مفيدة[]
هو
h-
►
هو وهي
h- a– s–
►
كلاهما / كلتاهما
t— b—
►
الرجل
t– m–
►
المرأة
t– w—-
►
الطفل
t– c—-
►
عائلة
a f—–
►
عائلتي
m- f—–
►
عائلتي هنا.
M- f—– i- h—.
►
أنا هنا.
I a- h—.
►
أنت هنا.
Y– a– h—.
►
هو هنا وهي هنا.
H- i- h— a– s– i- h—.
►
نحن هنا.
W- a– h—.
►
أنتم / أنتن هنا.
Y– a– h—.
►
كلكم / كلكن هنا.
T— a– a– h—.
►
هو
he
►
هو وهي
he and she
►
كلاهما / كلتاهما
they both
►
الرجل
the man
►
المرأة
the woman
►
الطفل
the child
►
عائلة
a family
►
عائلتي
my family
►
عائلتي هنا.
My family is here.
►
أنا هنا.
I am here.
►
أنت هنا.
You are here.
►
هو هنا وهي هنا.
He is here and she is here.
►
نحن هنا.
We are here.
►
أنتم / أنتن هنا.
You are here.
►
كلكم / كلكن هنا.
They are all here.
►
العفو اختى kokotg;هذا من اجل ابنائنا واخواننا لتعم الفائدة علي الجميع مشكورة علي المرور
تحياتي
:1 _155::1_ 155::1_1 55::1_15 5::1_155 :
إضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.